翻盖垃圾桶教案

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五年级《翻盖垃圾桶 》上课教案 一、指导思想与理论依据

皮亚杰认为儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起新的知识，从而使自身认知结构得到开展.本课在认识垃圾桶造型和周围环境相关联时，自身对垃圾桶有新认识。 二、教学背景

〔一〕教学内容分析

运用双手制作简易的、实用的垃圾桶，方便我们的生活，体验劳动的快乐。 〔二〕学生情况分析

对制作感兴趣，具备劳动实践能力，热爱劳动。 三、教学目标 〔一〕知识与技能

认识垃圾桶与我们生活环境重要关系，知道翻盖垃圾桶的根本结构. 〔二〕过程与方法

通过欣赏、探究、实践的过程，学会制作翻盖垃圾桶. 〔三〕情感态度与价值观

感受劳动带来的快乐，培养热爱劳动的精神；提高环境保护的意识，将美育与劳动教育完美结合。 四、教学重点与难点 〔一〕教学重点

学生学会制作“翻盖垃圾桶〞 〔二〕教学难点

培养学生学会动手能力和创新精神 五、教学过程 一、看一看

〔一〕看李老师家

1.情景导入,初步树立劳动观。

导语：同学们好，我是李老师，欢送你们来到我的家，家里有两个淘气鬼，每到周末！你们看！就是这样的一个场景〔乱七八糟的地面，果皮，纸屑〕

2.细心的同学们，你们发现家里缺少了一个什么？可以让地面变得干净整洁。 学生:垃圾桶〔老师板书〕 〔二〕看垃圾桶样式

认识各种各样的垃圾桶，从外形上区分有盖和无盖垃圾桶的优缺点。 二、比一比

〔一〕比一比有盖与无盖各自特点 优点 缺点 有盖 无盖

教师小结：无盖垃圾桶在我们使用的过程中，尤其是放到桌面，不能防臭，不能防止细菌的传播，所以人们设计了一种易投放垃圾的翻盖垃圾桶。 〔板书：翻盖〕

设计意图：认识垃圾桶与人类生存环境的重要关系，树立正确的劳动观念。 三、做一做


〔一〕发现构造

1.翻盖垃圾桶是由几局部组成的呢？(教师出示实物垃圾桶) 2.教师小结：投放口〔开口处〕、桶盖、桶身、桶底 3.根据展示的垃圾桶学生讨论,需要什么材料? 4.老师总结PPT 出示

剪刀. 双面胶(胶水). 彩纸. 彩色笔 .铅笔 .直尺 〔二〕议论步骤

1.老师：刚刚我们已经看了制作视频,那么有谁告诉我垃圾桶的制作步骤? 第一步 画图

第二步 裁剪 粘贴筒身 第三步 搓卷支撑架 第四步 固定

第五步 连接组合.

设计意图：了解垃圾桶最根本结构及制作过程,借助视频突破重点. 〔三〕动手实践

温馨提示大家,：1.小组分工明确,；2.平安使用工具；3及时清理垃圾 设计意图：明确任务，在动手实践的过程中掌握劳动知识和技能。 四、评一评 组名 团结合作 完成 创意 清理垃圾 总分



第组 第组 第三小组 第组 第组 设计意图：鼓励孩子创作,养成良好的劳动习惯与品质。 五、分一分

1. 回到开篇 垃圾分类回家。 2.总结本节课所学知识。

3.结语：同学们真是心灵手巧，很快就学会了制作精美的垃圾桶。都说人有两件宝，双手和大脑，幸福生活全靠他。在这里老师有个大好消息告诉大家，咱们xx已经入围全国文明城参评名单，快乐吗？让文明一起为xx加油，从身边小事做起，热爱劳动，热爱生活！最后，老师把一首儿歌送给大家。 垃圾桶 开口笑 张嘴就把废物要 不同类 要分好 举手之劳做环保

设计意图：理解分类回收，德育渗透，提升环保意识,懂得劳动创造幸福生活，培育积极的劳动精神。 板书设计：

翻盖垃圾桶 爱劳动 爱生活

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