如何给三年级学生上好一节作文课？

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如何引导三年级孩子写好作文

三年级的小朋友刚刚接触作文比较陌生，写的作文往往都是前言不搭后语、颠三倒四，如何引导三年级的小朋友开始写好作文呢？

首先给学生讲明作文的素材文章的题材很多，"题材"是指写文章时所写内容所需要的主要材料；文章的种类很多，"种类"是指文章有不同类型，类型不同，文章的格式也不一样（"格式"是指不同种类文章的写作特点、规格等）。如写记叙文，它必须具备六要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。如写议论文必须具备论点、论据、论证...... 同时要求学生写文章时要用词准确、语句简炼、比喻形象、情节生动、段落分明、观点鲜明、中心突出......

第二就是多说。把孩子们看到的、听到的、想到的用语言说出来。可以让孩子们介绍熟悉的人、事、物，甚至自己参加过得一些活动，引导的过程中可以列一个简单的提纲，比如先说什么后说什么，最后把说的这些东西写下来。

第三就是多读。首先要让孩子读好课文，把课文读熟练，该背的背下来。然后要引导孩子们读一些课外书，如果孩子们能够养成阅读的习惯和兴趣，那么他的作文基本上就不要发愁了，常言道“读书破万卷，下笔如有神”。

第四就是多写。把孩子们看到的听到的事情经过写下来，比如一件有意义的事、一个动人的场景、一句有意义的话。


第五就是多改。一篇作文写好以后要多次反复的修、不断的重写，因为修改的过程就是纠错的过程，只有不断的修改，孩子才知道他错在哪里，那么他才知道该怎么去写。

第六就是多鼓励。这个虽然不是写作的技巧，但是也是非常重要的一点，看在孩子们作文当中有优美的词句要表扬要鼓励；看到孩子们作文当中一些思想观点情感有闪光的地方更要给予及时的表扬和鼓励。

总之，‘万事开头难’，只要让学生们这样长久的坚持下去，他们就一定会写出比较优秀的文章。

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