【幼儿园社会教案】大树妈妈

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【幼儿园社会教案】大树妈妈

设计意图：

十月，我们带着孩子们在秋天参观田野。一路上，孩子们看到小树叶从树枝上落下的情景，这引起了他们的兴趣。“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小叶离开了她的母亲。她的母亲多么可怜啊！”这是教育孩子们关心和爱母亲的好时机。因此，我们设计了“大树妈妈”活动。 活动目标：

1.学习散文诗中的对白，感知诗歌中优美的句型，能够进行简单的创作。 ⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。 活动准备：

⒈“大树妈妈”的课件、3棵大树。

2.背景音乐“小乌鸦爱他的母亲”和入门音乐“小树叶”。 ⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。 活动流程：

一、听《小树叶》音乐入场。

⒈ 哦，秋天来了。许多叶子娃娃离开了树妈妈。她感到非常孤独。你认为谁会成为树妈妈的玩偶来陪伴她？ ⒉幼儿自由讲述。

二、 学习散文诗，理解散文诗的内容。 ⒈观看画面一

（1） 问：谁将成为树妈妈的玩偶？鸟会对树妈妈说什么？ ⑵ 小孩 自由讲述。

（3） 播放课件。老师：鸟儿说什么？ ⑷幼儿学说小鸟的话。


2.观看屏幕2

提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？ 3.查看屏幕3

提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？ 4.全面欣赏散文诗。

⑴教师朗诵。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！ （2） 欣赏完散文的录音后，问：你觉得这首散文诗美吗？你想表演吗？ 三、幼儿表演，巩固散文诗内容。 1.孩子们可以自由选择自己的角色。

师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。

2.按角色练习对话。

⒊幼儿表演，并将小动物送到大树上。 四、 感觉

散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。

⒈ 孩子们的讨论：为什么鸟儿、松鼠和小星星会成为大树妈妈的玩偶并愿意陪伴她？ ⒉提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？ 五、 创造。

⒈小组讨论。师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！ 2.儿童创作和展览。 六、萌发师生间的情感。

老师：现在大树妈妈有很多娃娃。她很高兴。老师妈妈也想要娃娃。你愿意成为我的娃娃中的哪一个？让老师带你去玩吧！ 活动延伸：

让孩子们继续创作和编辑活动，把孩子们的话编成散文诗。

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