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幼儿园国学经典教学计划
一、指导思想
本学期，我园将在教育工作中对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，推动我县精神文明建设的要求，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。
中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。 二 实施目的
1、加强儿童的理解力与记忆力。
2、增强儿童的阅读及背诵能力，加强语文表达能力。 3、培养孩子对基本伦常应有的概念，知道孝顺父母的重要。 4、让孩子知道为人处事的一些正确态度，学会一些做事的方法。 5、帮助学生立下志向，做个人格好、有担当的好人。 6、熟读并背诵《弟子规》，逐步落实到生活中。 三 组织机构
（1）成立“国学经典教学与诵读”实验小组 领导小组：
组 长： 团长 实验教师：各班主任
（2）实验教师负责“经典诵读”工作的实施 四、实施对象
幼儿园全体幼儿（小班、中班、大班） 五、实施办法
1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少
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到多，循序渐进的原则，进行古文的诵读。
2、向孩子介绍古今中外圣贤之人，以他们奋斗的事迹和不畏艰难的感人历程，来激励学生勤奋、好学的精神；启发他们无尽的潜能。 第一阶段：摸索开展阶段
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。 2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。 3、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》 我诵读 我快乐
第二阶段：巩固提高阶段
1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。
2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。 3、能较熟练的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。 与诵读为友与经典为伴 （巩固） 继续诵读以上经典书目 第三阶段：成果展示阶段
1、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。 2、检测幼儿好习惯培养的效果，园方进行考核。 3、评选“国学小博士”等。 4、评选“文明礼仪教师”等。
大班休业式举行国学经典教育成果展示亲子同乐会。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/8d2991e475eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d125a.html
2022-07-10
