怎样培养学生的自学能力

2023-01-04 11:02:41   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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怎样培养学生的自学能力



一、掌握自学方法,增强自学效果。

让学生了解多种学习方法,这样他们才能根据自己的实际情况去选择适合自己的学习方法,从而提高学生的学习效率,达到事半功倍的效果。教师可以请成绩优秀的学生现身说法讲出学习的方法、怎样合理安排学习的时间、学习的特点和学习的规律等;再通过老师的总结使学生们都能学会运用常规的学习方法,掌握如何集分配注意,如何观察、记忆、思维、想象,如何应用知识以及科学的安排时间,从而总结学习规律,提高学习效率。这种方式是很值得借鉴的。

教师在教学过程中不仅要传授知识,而且要传授方法。结合学习内容传授学习法,针对性强,具体形象,学生易于接受,效果也较好。让学生掌握学科学的方法,就好象教给学生打开一座知识宝库大门的钥匙,会比教给他们一些现成的知识更有价值。学生在学习期间最重要的是掌握学习方法,这才是他们受益终身的一把金钥匙。另外,掌握了良好的学习方法,更有助于发挥学生的学习潜能。 二、激发自学兴趣,养成自学习惯。

无论学习什么知识,只有学生对此方法感兴趣,他们的热情就会被点燃,学习欲望就强,所以有人说兴趣是最好的老师对所要学习的知识有了兴趣,能有要学习的欲望,那样才会事半功倍,取得高效的学习效果。在学生的自学能力的培养过程中,也要使学生对所学知识产生兴趣,使学生乐于自学。这就要求教师善于结合知识的特点,运用启发性语言,联系生活实际引发学生自觉主动自学的兴趣。

1)利用人的探究心理,设置知识悬念,吸引学生参与。

每个人都有一定的探究心,教师如果能利用学生的这份探究心,教学前要设置知识悬念就能在教学中牢牢抓住学生的注意力,大大提高学生的学习效率。要吸引学生主动自学,教师就要针对教材内容,设置让学生渴望求知的气氛,发学生产生强烈求知欲望,从而产生主动探究的内驱力,即自学的兴趣。 (2)利用好奇心,设置矛盾,促使学生参与。


这里所说的矛盾是指根据学生原有经验与当前面对的现实形成的矛盾。在生活实践中学生往往有些想当然的做法和想法,教师如能抓住点巧妙设置教学就能激起学生的学习兴趣,使学生积极参与学习中来。因为每当学生遇到了教师所设置的矛盾时,就会产生为什么怎么办的疑问,而学生的思维只有在为什么的情境中才会启动,在怎么办的情境中才会进一步深入。

3)贴近生活实际,让学生有身临其境之感

最熟悉的才最亲切、最具体,同时也最记忆深刻。教学中要注意联系学生日常生活实际,运用学生所熟悉的具体事件,把抽象数学概念和具体事例相联系,使整个教学活动变得生动精辟,营造一个活跃的课堂氛围,使学生身临其境,而激发学生自学的兴趣,唤起学生情感上的共鸣 三、注重总结身边学生的学习经验,树他们为榜样。 注重总结身边学生的学习经验树他们为榜样。他们往往有自己独特的学习方法经验教师要善于发现总结和推广。这些优秀学生的学习经验来自其自身的学习实践。他们生活在学生群体之中,学习条件大致相同,总结推广优秀学生的学习经验,使其他学生感到亲切、可信、易学。这样既可以促进学生对自己的学习方法进行比较和总结又可以促使学生之间的相互学习集体竞争,共同提高。例如:课堂及时表扬发言积极的、专心听讲的、书写好的学生,学习进步大的同学,主动学习的、学习习惯好的取得较好的自学效果的。以点带面。 四、注意学生自学习惯的培养

如果说兴趣是最好的老师那么我敢说习惯也是最好的老师习惯是一种态度,而人们常说态度决定一切,只有一个积极的、良的学习态度,才能让学生在学习上取得更大更快的进步。对于自学习惯的培养,我想主要是独立学习惯的培养,在整个课堂教学中,我们始终注重独立自学习惯的培养,除课堂教学之外,我们还在课后布置学生确定小问题,让他们自己去思考问题,解决问题,第二天再来课堂上和同学老师交流,发表个人对此问题的看法,从而培养学生独立自学的习惯。

五、介绍杰出人物成功的学习经验并给予恰当的鼓励表扬 人类社会伟大的人物之所以伟大固然原因很多,但是方法和习惯却是其中很重要的原因。一个人的成功都不是偶然的,都与他的辛勤、方法、习惯是分不开的。向学生介绍一些古今中外名人成功的经验,介绍一些他们小时候是怎么学习的,拉近伟人和学生间的距离,使伟人不再高高在上,让他们走下神坛,而变得实实在在,这样就会使学生切身体会到伟人学生时代和自己没有多少差别,自己通过


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