大班音乐春天跟我捉迷藏教案反思

2022-11-25 22:12:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班音乐春天跟我捉迷藏教案反思

这是大班音乐春天跟我捉迷藏教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图《春天和我捉迷藏》，是一首欢快的歌曲。描写了美丽的春天，河水融化、柳树发芽的美好景象。歌曲采用拟人手法，将河水解冻的声音，形象地比喻成春天在唱歌。用捉迷藏形容春天的变化，充满生机，引人入胜。

大班幼儿，对大自然中春天的景象，已经有了丰富的感性经验。因此在活动开始部分，抛砖引玉，教师先声情并茂地描绘春天的美景（小草发芽，美丽的小花开放，蝴蝶翩翩起舞），直接让幼儿继续描绘，并用身体的动作表现出来，为课程后面的创编埋下伏笔。基本部分，玩抢椅子游戏，让幼儿在愉快的游戏和音乐氛围中，学会演唱歌曲，提升热爱大自然的情感，培养乐观向上的积极品质。一、活动目标

1、创造不同条件，让幼儿用自己的语言和肢体动作，表达对春天的喜爱之情，培养幼儿乐观向上的品质。 2、幼儿积极参与、大胆想象春天里的事物。

3、幼儿能够积极投入到歌曲的演唱和表演之中，知道伴唱的位置和唱法。二、活动准备 1、春天的已有知识 2、钢琴

三、活动重点、难点

1、重点幼儿能够积极地投入到歌曲的演唱和表演当中。 2、难点幼儿能用自己的已有经验，自由的创编歌曲，表达对春天的喜爱之情。四、活动过程

（一）、开始部分（描绘春景）师：春天来了，小草发芽了，五颜六色的小花开放了，美丽的蝴蝶翩翩起舞……

幼：小燕子从南方飞回来了，池塘里的冰融化了……（幼儿自由说出对春天的印象）（二）、基本部分 1、教师范唱。

师总结：恩，好美啊！春天还是一首好听的歌。

（春天跟我捉迷藏，小河流水叮咚淌，那是春天在唱歌，春天藏在河中央，藏在河中央，哟嗬哟嗬嘿！） 2、逐句范唱。

师：谁来说说老师唱了什么？ 3、完整欣赏。

师：小蜜蜂听到我们的歌声飞来了，你们的小蜜蜂呢？ 4、动作演唱（一）师：小蜜蜂的动作是怎样？这次哪个小动物会来呢？

5、动作演唱（二）。师：好高兴，还有谁会来？ 6、站位演唱（一）。

师：好漂亮，还有谁会来？起立。什么时候坐下？ 7、站位演唱（二）。师：速度可真快。 8、抢椅子唱（师榜样）。

师：会抢椅子吧，我们站到圈外。这次谁会来？

我没有抢到椅子，我是首领。这次，大家用我的动作。（大象） 9、抢椅子（二）师带幼。

现在你是首领，我们学习你的动作。 10、抢椅子（三）幼独立。 11、抢椅子（四）幼独立。