自己动手制作课程表

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自己动手制作课程表



教学内容：Word中表格的插入和编辑 教学目标：

知识目标：掌握Word中表格的插入，表格框架的设计，以及Word中表格的基本操作方法。让学生最终能独立完成一张完整的课程表。

能力目标：让学生学会自己动手、积极主动地学习和探索新知识的方法和能力，发挥学生的潜在能力。

情感目标：培养学生正确的审美观、激发学生对学习的热爱、提高学生的学习兴趣。

德育目标：提醒学生遵守爱护公物、自觉维护公共纪律。 重点与难点：

重点：1、插入表格

2、合并和拆分单元格 3、绘制斜线表头

难点：1、合并和拆分单元格

2、绘制斜线表头

教学方法：任务驱动法、差异性教学。 教学过程：

一、引入

同学们，请大家告诉老师，你们现在每周上几天课？每天上几节课呢？ 那有没有同学能够把我们一周的课程全部记得住呢？

好了，那如果我们有一张自己的课程表，以上的问题是不是就能够解决了。那有没有同学有自己的课程表呢？你的课程表是怎么得来的？

向学生展示一张精美的课程表，并同时向学生提问：大家觉得这张课程表漂亮吗？同学们想不想也做一张象这样的课程表呢？

在引起学生的兴趣之后，即可开始这节课的内容了：好的，同学们，接下来我们就来完成这样一张精美的课程表。

二、制作基本的课程表

在开始我们的课程表制作之前，先来确定这样一个问题：如果我们在设计课程表时想用行表示星期、用列表示上课节数，那么我们在制作课程表时，应该设计多少行？多少列呢？如果还要算上标题栏呢？

在以上问题都得到回答后，布置以下任务：

任务：请同学们在自己的计算机上制作一张简单的课程表。要求行列清楚、简单明了。



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同学们在完成任务的时候，如果有什么问题，需要查找制作方法的，可以访问网站192.168.0.10，从网站上获取帮助或则进行学习。

以教室内的列为单位，对学生进行分组。要求学生在完成作品后，在组内找出作品完成最好的，推荐作为组内代表，进行全班竞评。

学生完成任务的过程中，教师可以深入学生当中，进行个别指点。 三、知识点讲解

在多数学生完成表格之后，再进行任务的评价，并且针对学生操作过程中出现的各种问题进行解决。通过问题的解决，完成表格基本操作方式、方法的学习和掌握，主要包括：

1、表格的插入 2、单元格的合并、拆分 3、斜线表头的插入等

四、知识扩展：表格的修饰、美化

针对学生前一任务的完成情况，可以将学生分为两个层次进行教学。对于任务完成较差的学生，在此阶段要求其继续前面的任务，使学生能达到知识点的熟练掌握。

而针对另一部分学生，则可以加强知识的扩展，要求他们在刚才制作的简单课程表的基础上，加入适当的修饰成分，比如：为表格加上背景；对表格中的文字进行字体、字号和颜色的设置等。

扩展任务：在刚才制作的简单课程表的基础上，进行适当的修饰，尽量让自己的课程表变得美观。

五、任务评比

首先各组推荐代表，在各自的组内选出制作得最好的一幅作品，推荐为代表作品参与全班竞评。

然后对各组的代表作品分别进行讲评并全班展示，让学生讲解自己的制作方法和设想。

老师最后进行全班任务完成情况的分析，指出还存在的问题和不足。 六、课堂小结

同学们，我们今天设计并制作出了自己的课程表，很多同学都制作的非常不错。设计制作是一门艺术，没有最好，只有更好。从一张简单的课程表中，我们可以发现生活中充满了美，主要是大家在今后的学习和生活中要做一个有心人，去发现生活中的美，并通过自己所学把它表现出来，让更多的人得到享受。

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