幼教随笔悄悄地告诉我

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幼教随笔悄悄地告诉我



当小孩受到同伴的欺负，而又不肯告诉家长和老师，一定是有缘故的，我们要用敏捷的眼睛观看小孩细腻的心灵，不要逼迫小孩说出或者对他人进行“报复”教育，如此都不利于小孩心理的健康进展。遇到不同的问题，不管是家长依旧老师都要具备一定的教育机智，从小孩易于同意的低起点动身，对小孩进行有效的引导，真正的走进小孩的心灵世界。

早上，瑶瑶的爸爸告诉我，昨天有小朋友欺负瑶瑶，爸爸感到专门为难，尽管事不大，但得知小孩吃了亏，做父母的内心因此不行受。瑶瑶是个专门乖巧的小女孩，善良温柔的她不善于向老师告状，有时连爸爸妈妈也不肯说，这就让父母更是看在眼里急在心头。

作为小孩的老师，我第一是确信了家长的做法，请家长不要感到为难，有什么事及时对老师说。家长工作重在精细化，将问题、矛盾和家长的难言之隐解决在萌芽时期，是做好家园工作的基础，也是赢得家长对老师工作支持和信任的前提。当着爸爸的面，我问瑶瑶：“是谁欺负你了？能告诉老师吗？”瑶瑶只是摇摇头回答：“我没事了。”遇到这种情形，我没有连续追问下去，笑着对瑶瑶说：“瑶瑶是个善良的小孩，老师看到瑶瑶被人欺负也会像爸爸妈妈一样感到心疼。假如再有小朋友欺负你，你就主动告诉老师好吗？”瑶瑶点了点头，爸爸总确实是放心的离去了。

吃完早点，我把瑶瑶叫到周围，摸摸她的头问她：“瑶瑶你喜爱王老师吗？”瑶瑶一听就笑了:“我可喜爱王老师了。”“那咱俩是不是好朋友？”我又追问道。瑶瑶爽快的回答：“是啊！”因此我就借机问起来：“爸爸说有小朋友打瑶瑶了，可你又不情愿告诉爸爸妈妈，那你能不能悄悄地告诉王老师啊？”瑶瑶想了一会，踮起脚尖、仰起头，把小嘴巴贴在我的耳朵边，用专门小的声音奇异的告诉我：“是彬彬。”我点了点头：“噢，我明白了，瑶瑶不给爸爸妈妈说，是不是可怕彬彬受到批判啊？”瑶瑶笑着点点头。我捧着瑶瑶柔柔的小脸，又悄悄地告诉她：“这是瑶瑶和王老师之间的隐秘，假如以后瑶瑶被小朋友欺负了，那你就悄悄地告诉我好吗？”瑶瑶欢乐的承诺了。

当小孩受到同伴的欺负，而又不肯告诉家长和老师，一定是有缘故的，我们要用敏捷的眼睛观看小孩细腻的心灵，不要逼迫小孩说出或者对他人进行“报复”教育，如此都不利于小孩心理的健康进展。遇到不同的问题，不管是家长依旧老师都要具备一定的教育机智，从小孩易于同意的低起点动身，对小孩进行有效的引导，真正的走进小孩的心灵世界。

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