大班区域游戏—《蓝印花布》随笔

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班区域游戏—《蓝印花布》随笔》，欢迎阅读！

大班区域游戏—《蓝印花布》教育随笔

大（2）陈杨

南通民间蓝印花布始于明代，流传至今。经过一代代民间艺人尤其是当代民间工艺家的不懈努力，从单一的土布制品走向多种面料的制品，从生活实用型走向实用、装饰多种类型，从田野阡陌走向城市都会，达到了它前所未有的辉煌。蓝印花布印染艺术作为南通地方最具代表性的民间工艺品之一，对南通的艺术文化的传承与发展起着十分重要的作用。

这学期，我所执教的班级是大(2)班，大班的儿童对基本的审美已有一个比较粗浅、感性的认识，通过对蓝印花布主题的区域游戏的开展，引导幼儿进行欣赏，让幼儿充分感受民族工艺的美，并能为此而感到自豪。希望能从幼儿的兴趣出发，使他们对蓝印花布的由来，制作方法等有初步的了解，并在学习印染蓝印花布的过程中，体验成功的喜悦，感染家乡的文化气息，培养幼儿对家乡传统文化的兴趣，体会家乡人民的勤劳和智慧，同时激发幼儿热爱家乡的美好情感。

通过对蓝印花布工艺的实践的探索及理论的学习与研究，我觉得区域活动既是一种学习活动方式，同时也是教师所组织的教育活动方式，教师在区域活动的开展当中起着举足轻重的作用。它是一种隐性的，体现为创设游戏环境和提供游戏中的适宜指导两方面。我们重视的“心中有教育目标”外，还体现在教师对教育理想的追求，对幼儿发展的理解，对游戏中学习因素的把握和在与幼儿兴趣需要互动中促进游戏能力等方面，因此，我们可以把这种整和能力称之为“思想”它体现为稳定性与灵活性的统一，宏观与微观的调和。教师教育思想的形成与教育能力的发展是通过实践活动获得的，在此过程中，我们教师需要不断地观察与了解孩子的行为表现，创设与幼儿最近发展区相适应的游戏环境，最后以寻找最合适的区域指导方法，促进孩子的全面发展。

我班的区域游戏设置为：蓝印花布一条街、服装区、鞋帽区、工艺品区、表演区等5个基本区域，在区域创设时，为了丰富班级的材料，班级家长也很积极参与到活动中来，参与班级环境创设及区域材料的收集，可爱的孩子们也积极踊跃的参加，积极收集材料。在组织活动中我跟班级葛老师还对区域制定了计划：比如幼儿表现：我也要玩——模仿、交换玩、一起玩——发挥想象、创造性地玩—角色扮演。大班的孩子自理能力逐渐增强，适应了幼儿园生活，并产生了较多的模仿行为。他们不再局限于自己玩，尝试学着和小朋友交换玩、合作玩，同时也乐于进行创造性的游戏形式。他们还常常模仿老师的样子，自己做小老师，多种角色的互换以及扮演也极大地提高了幼儿进行自主创造性游戏的兴趣。这个阶段的幼儿对于活动区已经比较


熟悉，进入活动区有了一定的目的性、选择性和坚持性。他们在活动中常常很快完成某一区域的活动，然后会选择其他区域进行再次活动，也有的小朋友则随着主题活动的开展，会不断地去创造、去发现。

在带领幼儿参观“蓝印花布一条街”的时候，孩子们发现了许多漂亮的蓝印花布，并对它产生了浓厚的兴趣，一幅幅美丽动人的壁画，一双双蓝色绣花小童鞋，一把把随着风儿转动着的小伞儿，一件件蓝底白花的美丽服装……都显得那样古色古香，吸引得小朋友停住了脚。于是，我们开始收集蓝印花布制品，并把他们布置成一个展览会，并邀请自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈共同参与到情景游戏中来，让孩子体会到合作游戏的乐趣。为了进行合理的区域游戏布局，我们老师往往会在区域游戏中设置一些隐性暗示的东西，以此来帮助孩子更好的进行游戏，区域游戏也能够更加的均衡。比如，为了控制好一个区域的游戏人数，老师往往可能会在一个区域添一些辅助性的东西，进来游戏的孩子必须戴着诸如工作证的东西，当这个辅助性的东西没有了的时候，其他孩子就不能进来了。我们班级在区域游戏中也采用了这种方式，在孩子适应了一个月之后，我们在各个区角中投放了工作证——导游、销售员、工艺师、艺术总监等，每个工作证都是根据各个区域的内容来设计的。工作证投放以后，老师还和孩子们一起了解了其中的含义，比如导游的牌子，这就告诉我们这是带领客人们参观游览“蓝印花布一条街”的工作人员。与此同时老师也讲解了每个区角都有多少个工作证，里面有几个工作人员等等，这样就是暗示性的将每个区角的人数进行了划分，同时有隐性的东西帮助孩子，也让孩子的游戏参与性显得更为突出。我们在给孩子讲解蓝印花布的制作工艺及产生的背景的同时也示范了用两种方法制作蓝印花布。传统的方法是先把印板方在蓝色纸上，然后把白颜料刷在印板上，再轻轻把印板揭起来，在下面继续印；还有一种新方法是先在宣纸的正面用厚厚的白颜料画上漂亮的图案，然后把宣纸反过来染上蓝颜色。通过这两种简单印染方法的教授，使孩子们参与其中，自己动手操作，感受蓝印花布的无穷魅力。

通过此项区域游戏的开展，不仅要让幼儿了解蓝印花布是我国民间艺术的瑰宝，增强其民族自豪感，更重要的是在游戏中使幼儿的动手能力以及社会交往性的发展方面有了极大提高，我想这才是我们幼教工作者得工作职责之所在。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8c29df035bfb770bf78a6529647d27284b7337df.html