以国际跳棋为载体促幼儿园特色发展

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以国际跳棋为载体促幼儿园特色发展

作者：刘芳

来源：《新教育时代·教师版》2016年第18期

摘 要：国际跳棋也叫西洋跳棋，是世界上最古老的智力游戏之一，在世界范围有着广泛的群众基础。我园实行“主题活动区域化+特色教学”的课程体系，是丽水市首批市级非奥运动项目（国际跳棋）培训基地。通过开展国际跳棋活动，发现幼儿在自主游戏活动中，对下棋兴趣很高，也很专注，持久时间较长，并发现幼儿能创造性地进行游戏。通过实践，幼儿园国际跳棋教学活动的价值有了进一步的提高，幼儿园的特色发展更加全面化。 关键词：国际跳棋 幼儿 幼儿园

棋类活动不仅能发展幼儿的逻辑思维、意志耐力、想象力、注意力、分析判断能力、解决问题的能力等，而且也培养了幼儿与伙伴之间相处的能力、在失利时不气馁、不耍赖的精神。尤其是我园开展国际跳棋活动以来，发现幼儿在自主游戏活动中，对下棋兴趣很高，也很专注，持久时间较长，并发现幼儿能创造性地进行游戏。通过实践，幼儿园国际跳棋教学活动的价值有了进一步的提高，幼儿园的特色更加全面化。[1] 一、“棋”在我园

国际跳棋也叫西洋跳棋，是世界上最古老的智力游戏之一，在世界范围有着广泛的群众基础。国际跳棋经过4千年发展，棋子外形一致，仅为两色，升王容易处理，这与没有地域性专用文字或图形样式的局限有关，规则明晰，棋理深邃，名谱众多，趣味盎然，能迅速开发幼儿智力，培养幼儿意志和品性。积累丰富的比赛经验，达到临危不乱、冷静细致、精密计算，最后时刻在极其困难的局面下战胜对手的能力。幼儿会因为喜欢此项活动，进取意识强烈，变得更爱思考，处事更加有大局观，做事变得有条理。 1.领导高度重视，国际跳棋迅速普及。

幼儿园领导高度重视国际跳棋活动，为孩子们配备了专门的棋室“快乐棋园”， 努力营造富有棋文化的环境，如幼儿园为幼儿创设丰富的和棋类活动相结合的图片；教师在本班创设棋区...让幼儿在环境潜移默化的感染下，逐渐走进棋类世界。为幼儿营造了一个自由的、开放的充满探索欲望的天地 ，幼儿园还购买了多数棋类教学的专用教材和棋具，每个班按班级人数配有相对的国际跳棋棋子和棋盘，同时每班每周开展一次教学活动。 2.活动丰富多彩，充分发挥孩子的个性特长。

国际跳棋活动是趣味性很强的智力活动，符合孩子们好奇心强、好胜心强的特点，深受幼儿的喜爱。各班经常在区域活动、餐后活动及离园活动时组织幼儿下棋，组织进行班级国际跳棋比赛。国际跳棋活动的开展，不仅发展了幼儿的智力，拓展了幼儿的思维，磨练了幼儿的意

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