幼儿园小班美术优质课教案《纽扣拼贴画》含反思

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幼儿园小班美术优质课教案《纽扣拼贴画》含反思

小班美术优质课教案《纽扣拼贴画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知纽扣画的特殊装饰风格，尝试用各种各样的纽扣进行装饰画，大胆想象创造，体验创作的快乐，快来看看幼儿园小班美术优质课《纽扣拼贴画》含反思教案吧。

【活动目标】

1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。

2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知纽扣画的特殊装饰风格。

3、大胆想象创造，体验创作的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

【活动准备】

1、每组有各种豆、纽扣若干。 2、每人一张即时贴。

【活动过程】

1、谈话导入，激发兴趣。

师：刚才我们与纽扣玩了玩，将它们分了类，纽扣还可以拼成漂亮的图画呢。 你能用纽扣拼出什么呢?(幼儿自由交流) 请个别幼儿讲述。

2、介绍制作材料，并提出制作要求。 (1)认识材料。

师：刚才我们与圆圆的纽扣玩了玩，生活中还有其他形状的纽扣呢。


幼儿观察各种纽扣，并讲讲能拼画出什么。

出示各种豆：那这些豆可以用来干什么呢?怎么样来装饰?(幼儿交流) (2)提出要求。

要求：先将即时贴撕开，卷起衣袖，然后选择自己所需纽扣贴在即时贴上，拼成相应的图案，再利用辅助材料进行装饰，使作品更完美。 3、幼儿运用纽扣与辅助材料制作，教师指导。

幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。 4、活动评价。

将幼儿的作品开纽扣画展览，先完成的幼儿自由观赏。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科：拼贴画(collage)是指在平面空间或很浅的浮雕中，把纸、织物、或任何天然或人造材料粘贴到画布或画板来创作图像合成物的技法;也指使用这种技法创作的艺术品。有时整件作品使用拼贴的方法制作，并且混合使用油画和其他技法。当沉重的立体物体成为构图的主体时，这种作品通常被称为集合艺术(ASSEMBLAGE)，这个术语多用在雕塑而非绘画上。拼贴是从剪贴(papiers collés)发展来的， 是19世纪一种用胶粘的多片彩色纸制作装饰图案的艺术装饰。

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