三年级完全不学习特别担心

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“三年级是道坎儿”，这句话相信很多家长都深有感触，一二年级能考100分的乖孩子，上了三年级之后突然变得排斥学习、爱玩游戏、成绩直线下降，这些到底是为什么呢？小编发现，网络信息时代，很多孩子在很小的时候都已经熟练的操作电子产品，作为孩子，他们的心智及自制力不像大人，当他们陷入游戏后越来越难出来，这也造成了很多家长的困惑!

三年级孩子发生了哪些变化呢?

三年级的孩子正在从一名儿童成长为一名少年，情感发展由易变性向稳定性过渡，从被动的学习向主动的学习转变，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

面对三年级现象，家长更应该调整好心态，更理性客观地评价孩子的学习行为，反思自己的行为。

孩子为什么爱玩游戏?



孩子为什么爱玩游戏，其一是游戏本身好玩，孩子想在其中大展宏图寻找英雄成就感之外，而且在现实中得不到应有的成就感，只能通过网络去寻找;还有就是因为父母平时不让孩子玩游戏，导致孩子一旦有机会将会疯玩。

所以，家长们平时不要过多的限制孩子玩游戏的时间，更不能经常打骂孩子，这样只会适得其反;而是要教导他们学会合理的规划安排自己的时间，每天几点到几点是干嘛的，让孩子自己规划。如果孩子一旦做得比较好的话，还可以适当的奖励孩子，让孩子有自主的意识。

三年级的孩子叛逆怎么教育？



1.最重要的是家长的言传身教，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

2.正向的鼓励要好于管教。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，这样能有利于培养他的自信。

3.要用于管教，及时管教。对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。

怎样才能帮助孩子更平稳、更快速地度过三年级这一转型期?



1.不要对孩子的学业提过高要求，尤其不要对成绩太过苛责。三年级知识的跨越、难度和对思维能力的要求都大大提高，孩子出现一时学习不适应、成绩下滑等很正常，要给他充分的思维方式转型和适应的时间。

2.尊重孩子的兴趣，不要给他安排太多的特长班。这一时期，日常学业已经让不少孩子头疼了，如果再用特长班占据他过多的休息和学习时间，很可能使他不堪重负，出现紧张、焦虑甚至厌学情绪，会进一步造成学习下滑。相反，尊重、鼓励孩子多进行他真正感兴趣的画画、舞蹈、书法等，不仅能培养他的技能和特长，对他学习能力和学习兴趣的提高也大有好处。

3.当孩子遭遇学习困难，尤其出现信心不足、自我质疑等苗头时，家长要多看到他的努力，多鼓励、引导，


少批评、指责。家长的鼓励，能调动孩子学习的积极性，使他更有信心地慢慢摸索新的学习方法，平稳度过这一转型期。否则，过多的指责，只会使孩子认为他再努力也没用，是一个没希望的孩子，导致自暴自弃、厌学弃学。

4.多带孩子接触大自然、参加社会交往，引导他广泛阅读、观察事物。他所接触的环境越丰富，越有利于抽象思维能力的发展。

读书的质量不高怎么办?



家长与孩子一起阅读 。可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是，书最好不要订得过多，书要少而精。

为防止“走马观花”，家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。

探索难题的精神欠缺怎么办?



面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识，题目“百变不离其中”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。

让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。

这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。

学习的自控力和主动性不够怎么办?



给孩子确立明确具体的目标，这里的目标有两个：

近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。

在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。

一个目标达成后，再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。

远期目标，即理想。

让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。

学习是个循序渐进的过程，三年级是个坎，家长保驾护航让孩子迈过去，打好这个基础，那么孩子在今后的学习将会游刃有余。

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