小学语文《白鹭》

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1. 白鹭

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.理解课文内容，了解作者借助白鹭和白鹭所在的画面表达思想感情的方法。

3.理解体会课文运用对比描写表现白鹭特点的表达方法。

教学重点：

了解作者借助白鹭和白鹭所在的画面表达思想感情的方法。

教学难点：

理解体会课文运用对比描写表现白鹭特点的表达方法

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

1. 关注本单元语文要素和人文主题，并画出本单元语文要素。

2. 梳理本单元课文有哪几篇？并浏览，每篇课文题目。

二、出示诗句及图片，齐读。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

1.读着诗句，欣赏着图片，大家感觉白鹭给你留下了怎样的印象呢？

生自由交流。

3. 我国现代杰出的文学家郭沫若也用清新隽永的笔墨描写过白鹭，在他的眼里，白鹭就是一首韵在骨子里的散文诗，这是一首怎样的诗呢？这节课，我们就一起来学习。

三、精读悟法，聚焦表达

2.品读画面，感受白鹭活动的韵味美。

白鹭不仅是一首精巧的诗，还是一首韵在骨子里的散文诗。默读课文6-8自然段，细细品读三幅画面，边读边想象，你又是从哪些地方感受到白鹭的韵味美的？谈一谈自己的理解体会。

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