八年级上册语文[教学设计]13-唐诗五首(第1课时)

2023-04-03 15:04:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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13 唐诗五首(第1课时)

教学目标

1.有感情地诵读前两首诗歌,体会律诗的韵律之美。 2.体会诗人的情感,把握诗歌主旨。

3.了解律诗起承转合的结构特点,借以分析诗歌的章法。 4.发挥联想和想象,体会诗歌意境。

教学重点



1.朗读前两首诗歌,体会律诗的韵律特点。 2.体会诗人的情感,把握诗歌主旨。

3.了解律诗“起承转合”的结构特点,借此分析诗歌的章法。 4.发挥联想和想象,品味优美的语言,体会诗歌意境。

教学难点



1.体会诗人的情感,把握诗歌主旨。

2.了解律诗“起承转合”的结构特点,借此分析诗歌的章法。

教学过程



新课导入



“唐代是诗的时代。唐诗是中华民族的珍贵的文化遗产,更是中华文化宝库中的一颗明珠。

唐诗高唱过时代的繁华,也低吟过时代的挽歌;唐诗中既有着盛世的歌舞升平,又有着乱世的风起云涌。

今天,让我们一起走进唐诗,去感受那吊古怀乡的慨叹,去领略那长河落日的雄浑。

新知探究

《野 望》

一、知人论世 1.作者简介。




【活动内容】学生根据课前查阅的资料,和同桌交流王绩及其作品。课件出示作者简介内容作为补充。

2.写作背景

【活动内容】课件出示“写作背景”。 设计意图】了解作者的生平、写作背景 二、知识链接

【活动内容】课件出示“律诗”的相关知识。 设计意图】了解律诗的相关知识。 三、诵读诗歌

【活动内容】听《野望》范读音频,感受诗歌的格律之美,想象诗歌描绘的画面。反复诵读诗歌,读出诗的节奏和韵味。

设计意图】解决生字词读音,通过诵读感受诗歌的格律特点。 四、整体感知

【活动内容】标出《野望》这首诗的“首联、颔联、颈联、尾联”,并明确每一联的主要内容。

设计意图】引导学生了解律诗起承转合的特点。 五、诗歌赏析

【活动内容】1.首联描绘了一幅什么样的画面?

2.颔联和颈联运用了什么写作手法?描绘了怎样的景象? 3.联系诗人的生平,说说你对这首诗的思想感情的理解。

设计意图】引导学生根据诗句进行联想和想象,感受诗歌的画面之美,体会作者的思想感情。

《黄鹤楼》

一、知人论世 1.作者简介。

【活动内容】学生根据课前查阅的资料,和同桌交流崔颢及其作品。课件出示作者简介内容作为补充。

2背景资料

【活动内容】课件出示有关《黄鹤楼》的背景资料 设计意图】了解作者的生平及相关资料


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