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课外阅读家长评语
关于课外阅读家长评语
课外阅读家长评语 篇1
1、给孩子提供合适的好书。带孩子到书店,与他一起选购读物。一次买一两本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再买。印刷清晰,视觉舒适,字要大一些,这样孩子看起来比较省劲,也利于保护眼睛。三字经、千字文、百家姓、安徒生童话、格林童话、童话大王、影响孩子一生的101个经典童话、动物故事、科幻故事、寓言故事、英雄人物故事、伊索寓言、成语三百则、十万个为什么。等这些都是适合小学二年级孩子看的好书。现在的孩子特别喜欢看一些漫画、迷宫之类的。这此书,看得太多了没有多大的作用。还有一些是书很小的,字特别小的书,不太适合给孩子看。
2、多引导、多积累,多和孩子交流。很多家长可能会为足球赛呐喊加油,为电视剧的主角而落泪,却很少和孩子一起读书。父母分享他的快乐,热情地赞扬他、鼓励他,会很大地激发孩子对阅读的兴趣。因为孩子的见识还少,认识问题往往不深刻。我想大家还记得对上一次语文练习中一个故事《盲人摸象》,从孩子的答题情况中分析,可以看出他们的认识是非常肤浅的,他们并不能理解寓言故事、成语故事背后的道理。这就需要家长的帮助。如果你经常在他读完一个故事后,让孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。也可以谈谈家长读了这个故事后的感想。我想你的启发会让孩子对问题的认识深刻许多。让孩子把自己的阅读收获记录在我们的课外阅读本中。渐渐地,孩子的阅读能力会越来越强的。如果真能坚持下来,那也称得上是一个了不起的工程了。
3、本班书面作业不是很多,我想孩子留出的时间每天半小时用来读书。家长根据孩子的程度,每天指定一定量的阅读任务(一篇短文、一个段落、一首儿歌),要求读得准确流利。如果只限定读书时间而不管读的效果,那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。
4、最后说一个有点高的要求。家长自己养成阅读书籍的习惯,身教的作用永远大于言传。家庭是一种潜移默化的影响。如果家长在读书的话,孩子自己就会养成这种习惯。如果有些家长自己在打麻将,那你要求孩子去阅读,他有这个心思吗?
到了不用您督促,而是孩子催着您买书、借书、订书的时候,您的孩子已经上路了,他已获得了一个终身受益的好习惯。这个习惯养成的时间每个孩子各不相同,有的在二年级,有的在三年级,有的在四年级。
这是一个爬坡的过程,无论吃力还是轻松,作为孩子的父母,在这一阶段都不应该做一个“事不关已”的旁观者。您说对吗?
课外阅读家长评语 篇2
1、从小就淘气的你,随着时间的迁移,尤其是上了初中以来,学会了孝敬长辈,关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里,都会有你健康的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力,让我们很欣慰。孩子由白纸逐渐变得丰富多彩,有自己正确的生活目标和人生态度,树立起科学的人生观世界观和价值观,越来越讲纪律讲道德讲文明讲科学。希望在今后的学习生涯中我的孩子能再接再厉,发扬优点改正缺点,成为一个德智体美劳全面发展的学生。 2、陈永平课上的你总能积极思维,进入初三,我感受着你的努力,快乐着你的进步!你常常紧簇双眉,却遮掩不住那一份稚气;那一双求知的眼睛,遮掩不住你内心的思索,老师喜欢你那有点忧郁的眼神,每一个信息进入你的眼中便留下一道道永恒的记忆,永不褪色。在成长中我看了你有一股冲劲,很棒,很多时候,爱拼才会赢,不过,要想继续出类拔萃,你还要继续刻苦求实坚韧……我相信陈永平一定会做得越来越好!将来一定会有所作为!为你加油!顺祝羊年好运,全家幸福!
3、xxx能自觉独立完成家庭作业,就是拖拉的时间太长,希望今后找出自己不足之处,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,不断进步。
4、其实,老师也觉得你的绰号挺可爱的,因为老师也很喜欢这种机灵的小动物。你在老师的心目中是一个纯洁善良的小姑娘,带着点灵气,带着点娇气,挺让人喜欢的。但说到成绩就——唉!不容乐观呀!假如你还不快步直追,你就后悔莫急了!
5、你的头脑比较灵活,课堂上,你总是专心致志,从你的眼神中,老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步,但如能进一步端正学习态度,你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的`好学生,创造一个更辉煌的明天!
6、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!
7、卢伦兵;如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中比较璀璨的一颗。我很幸运能成为你的老师,你责任心较强,在同学中有很高的威信,工作上有独当一面的能力,你的努力促使我们班成为了勤奋好学团结向上的班集体。我谢谢你!你乐于助人,思维开阔,知识面广,这些都让老师很欣赏。在生
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