语言:仿编诗歌“吹泡泡”(中班)

2022-07-29 12:10:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《语言:仿编诗歌“吹泡泡”(中班)》,欢迎阅读!
中班,诗歌,泡泡,语言
语言:仿编诗歌“吹泡泡”(中班) 活动目标:

1、通过找一找、想一想、说一说,愉快地感知、理解诗歌的有趣内容。 2能运用自己的生活经验动脑筋,变一变诗歌中的内容,培养初步的创编能力。 3、初步感知事物之间的对应关系,体验诗歌的意境美 活动过程:

一、导出课题“吹泡泡”

1、听着音乐,教师和幼儿一起吹泡泡,玩泡泡,体验快乐的情绪。 2、教师:我们吹的泡泡是怎么样的?(幼儿:圆圆的,有大,有小) 3、今天,老师还带来了许多泡泡,和刚才吹的泡泡不一样,我们来看看,是什么泡泡?

二、播放课件,学习诗歌。 1、出示星星、天空

教师提问:1)这是什么泡泡?

2星星会是谁吹的泡泡?请你们听一听(教师示范念,然后幼儿

整的学念“星星是天空吹的泡泡” 2、出示雨点、乌云

教师提问:1)这是什么泡泡?

2)雨点又是谁吹的泡泡?

3)为什么说雨点是乌云吹的泡泡?让孩子理解乌云和雨点的关系,

然后教师示范念,幼儿完整的学念“雨点是乌云吹的泡泡 3、出示鸡蛋、母鸡

教师提问:看一看,鸡蛋又是谁吹的泡泡?为什么? 让孩子理解鸡蛋和母鸡的关系,然后教师示范念,幼儿集体学念“鸡蛋是母鸡吹的泡泡” 4、出示苹果、果树

教师提问:苹果是谁吹的泡泡?为什么?教师示范念,幼儿集体学念“苹果是果树吹的泡泡”

5、这首诗歌好听吗?我们一起来念念,边看课件边念诗歌。 三、启发幼儿仿编诗歌

1、老师的椅子底下也有一个泡泡,让我们来看看是什么泡泡?出示蘑菇图片蘑菇泡泡可能是谁吹的呢? 引导幼儿编出“蘑菇是大地吹的泡泡”

2我们周围还有许多泡泡,请你们去找一找,找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡?(幼儿自由选择周围的泡泡,如:小蝌蚪、花朵、


白云、贝壳、树叶等,每人一份。

3、这些泡泡是谁吹的呢?请小朋友动脑筋想一想,还可以和你的好朋友讨论讨论。(启发幼儿仿编诗歌,如:小蝌蚪是青蛙妈妈吹的泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是蓝天吹的泡泡等。 四、游戏:吹泡泡

背景音乐幼儿四散站好,一起说“吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡。”幼儿根据教师的指令做相应的动作。如:泡泡飞高了,泡泡变大了,泡泡转一圈,泡泡爆炸了等等。 附:诗歌《吹泡泡》 星星是天空吹的泡泡, 雨点是乌云吹的泡泡, 鸡蛋是母鸡吹的泡泡, 苹果是果树吹的泡泡。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/8abf4689a78da0116c175f0e7cd184254b351bb5.html

相关推荐