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让绘画在语文教学中“绘”出精彩
《语文课程标准》强调：语文要“注重跨学科的学习”，“使学生在不同内容方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野、提高学习效率”。《小学语文教学大纲》也强调：要建立“学科间融会的语文教育体系”。突破学科本位、注重学科间融合的语文教育体系，是大语文教学思想的体现。在语文教学中，我尝试着将绘画巧妙地引入课堂，让学生有效地进行语文学习。在摸索和实践中发现，绘画在小学语文课堂上折射出了巨大的魅力。 一、借助绘画，激发热情
小学生年龄小，根据生理和心理发展的特征，学习上主要靠的是形象的思维和记忆，越是直观的东西越能引发学生的兴趣、激发求知的主动性；反之，抽象的知识会给学生的认知造成极大的困扰和障碍。而绘画就迎合了小学生的需求心理，简洁、直观、生动、易懂的线条适应了学生的心理特征和审美情趣。 1.恰当应用，激发兴趣
兴趣是学习最好的老师，没有兴趣就没有学习的热情，调动学生的学习积极性应是小学语文教学的首要任务。美术与语文教学的整合，使色彩、图像、语言、文字融为一体,给学生多方面刺激，让他们在边读、边画、边思中学语文，乐学、善学，有利于调动他们的积极性和主动性。这样的教学设计既激发了学生的学习兴趣，又展示了学生的才华。 2.延伸学习，开拓思维
随着新课改的发展，语文学科教学的结课不再趋向于完整的结课，给学生画上圆满的句号，而是故意给学生留有尾巴，让课堂学习“余音缭绕”，实现课内学习向课外延伸，拓展学生的视野，发展学生的能力。在教学中教师一般采用复述故事情节、续编故事等来延伸课堂教学，一开始学生是兴致勃勃、斗志昂扬，久而久之，兴趣缺乏，成为一种负担。此时若能改文字表述为绘画，让学生充当绘画家，创作图画来表述自己的故事，就能重新激起学生对“课外学习”的兴趣，手脑并用发展学生的想象力和创造力。尝试之后，我发现学生在绘画的课外作业上由于能根据自己的喜好来创作绘画，表现得更有激情、更显主动。 3.借助绘画，调动热情
小学语文教学难点在作文，作文教学难点在观察，由于学生不会观察，无法做生活中的有心人，心中无物，言之也无物，就无法在写作时将所见写在纸上。绘画，让学生插上想像的翅膀的同时，能让学生学会将观察到的表述出来，也可以克服畏难情绪。让学生写日记画来记录自己对生活的感受，配以简明扼要的文字叙述，使之达到了图文并茂、生动有趣、形式丰富的效果。运用绘画写日记的方法可以促进儿童的学习，其观察力、记忆力、想象力、语言表达能力和绘画技能等多方面都能得到发展，使眼手口得到锻炼，为创作积累了题材。学生绘画的过程，其实就是构思作文提纲的过程，有了提纲，也就降低了写作文的难度，以此激发学生的写作热情。 二、巧用绘画，攻坚克难
在小学语文教学中，面对学生自学能力差、已有的生活认知较少的现状，利用绘画这一趣味性的教学资源，可以帮助学生解决学习中遇到的难题，有效地完成学习任务。 1.妙用绘画，消除阅读障碍
要进行顺利的阅读，首先要消除阅读的障碍：字、词的认读与理解。《语文课程标准》指出：要运用多种形式的教学手段，使抽象的文字符号变为有趣、易记的识记对象。看图识字、借画认字都能激起孩子们识字的兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生加深印象。同时，课文里
有些字、词的含义不易说清楚，如能以图注释，可谓事半功倍。如《长城》中的“垛口”“了望口”“射口”等，图解的效果就很好。有些反映古代器物的名称，也适宜图象标明，以开阔学生的视野。如《将相和》中“鼓瑟”的“瑟”和“击缶”中的“缶”各是怎样的乐器，用语言是无法解释清楚的，而画成图片让学生看一下，自然就明白了。 2.巧用绘画，帮助突破难点
课文的重点、难点同样也可以借助绘画技能来突破。如：学习《赵州桥》一课时，因为课文是以说明为主的文章，没有诱人的故事情节，也没有很强的趣味性，如果像平时那样上课，根本吸引不了孩子们。于是，可以让孩子们根据课文的描述，画出赵州桥的结构图，这样就把课文中死板的文字变成了一幅生动有趣的画。通过画桥，可检查学生是否了解了桥的设计特点；通过订正画，纠正了学生对课文错误的理解，从而感受到桥设计的巧妙与坚固。这样的教学，既突破了课文教学的重点和难点、激发了学生的学习兴趣，又展示了学生的才华。有些课文介绍的知识比较生僻，学生在日常生活中根本接触不到。教师在讲解这些内容时，可根据难点，勾勒出事物的直观形象，帮助学生突破。 3.借助绘画，加深理解记忆
古人曾经说过：“记忆是智慧之母。”在语文教学中，背诵对于巩固词句、加深理解课文、积累知识、提高读写能力、促进记忆力的发展都有积极的、独特的作用。教材中有不少课文要求背诵，对于一些学生会有一些难度。在背诵的基础上，更容易深刻理解文本，可以达到知识升华的目的。让学生自己把难以记忆的知识点尝试通过绘画的方式表现，让文字“鲜活起来”，既反映课文内容，又突出课文中心，就可以成为帮助这些学生记忆的好助手。例如：给古诗配画，给成语配画。这样，既自身参与，添加了乐趣；又加深理解，增强了记忆。 “云无定姿姿万台，教无定法法自在。”线条和颜色的结合使语文乘着绘画的翅膀快乐飞翔，让绘画在语文教学中“绘”出精彩！
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2022-06-09
