谈话活动快乐的周末 [教育随笔-快乐谈话时间]

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《谈话活动快乐的周末 [教育随笔-快乐谈话时间]》

速度和整理速度也是有很大的促进作用的



摘要：除了是同桌的那几个孩子，可以让孩子找另外组的孩子，孩子们觉得是这是一段快乐的“谈话时间”，对孩子起床的

教育随笔：快乐的谈话时间

经过了一个寒假，孩子们又都回到了幼儿园，孩子们见到了分开了一个寒假的同伴，很是开心，有很多的话想跟大家说。总觉得孩子们想说可是有点不尽兴，那什么时间是最合适的呢？孩子有很多的时间可以进行谈话。

现在孩子起床整理的速度有了提高，时间上相对比较的宽松。于是我们就将吃完点心后的时间定为“谈话时间”孩子可以与同伴进行交谈。除了是同桌的那几个孩子，可以让孩子找另外组的孩子。

经过一段时间的交谈，孩子们觉得非常的好。即使是一些比较内向的孩子也会将自己看到的有趣的事件也其他孩子一起分享，值得肯定。

固定时间的交流使得孩子更多了一些交往的机会，对孩子社会性的发展是有很大的促进作用的。 孩子们觉得是这是一段快乐的“谈话时间”。对孩子起床的速度和整理速度也是有很大的促进作用的。

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