幼儿园教育随笔-注重家长在主题活动开展中的作用

2022-04-26 18:32:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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注重家长在主题活动开展中的作用

上海市曹王幼儿 大一班 李健珍

家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境,但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下,大多数人认为孩子的教育幼儿教育,忽视了家庭、社区两大环境的存在,陷入了幼儿教育的误区。幼儿教育然很重要,但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展,形成11+1>3的合力,才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展孩子生活和学习的空间。

在二期课改中,我们以主题活动的形式开展着教学活动,而取得家长对工作的配合是主题顺利开展的前提和基础。

主题活动中有许多资料的收集离不开家长这一重要的资源,家长的配合,是活动开展中重要的一环。在《花灯龙鼓闹元宵》活动中我们需要请家长一起制作灯笼,以便更好地开展活动。但活动前我们也考虑到,这样做家长会不会埋怨老师给他们带来了麻烦,因此,我们在主题开展前与家长进行了沟通,介绍了班级环境、区域的创设、材料的投放,以及这些材料、环境可以从哪几方面促进幼儿的发展。接着,我们提出了家长需要和我们配合的地方。经过我们的发动,家长们都积极关注起了我们的主题与开展情况。

通过这样的活动,我深深感受到:活动前的准备工作十分重要,特别是与家长的沟通更显得至关重要,在与家长交谈时,应该让家长明确我们这么做,请他们配合的目的在于什么,可以让孩子得到哪些方面的发展,得到哪些能力的提高,这样,家长才能更进一步了解我们的主题开展情况,也会更乐意参与与配合。同时,也使我们受到了一定的启发:如果发动家长参与与配合我们主题活动的开展,幼儿参与主题活动的积极性会更高,从而更能增强幼儿的任务意识,促使他们想办法去收集主题活动的材料,完成老师交给的任务。这样,就会使活动开展得更为顺利与生动有趣。




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