甜蜜糖果屋

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甜蜜糖果屋

活动目标：

1. 学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。 2. 愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖纸。 活动准备：PPT

跳跳糖，和各类糖果 一封信

三个垃圾盒子，装饰成王国的样子 活动过程： 一．情景导入：

欢迎小朋友们来到糖果王国，我是这次的导游任老师。 二. 认识各种各样的糖果： 播放PPT

1这是棒棒糖国王，因为他有象征着权利的权杖。小朋友打个招呼吧，你好棒棒糖国王。 师：好的，我们来看看国王是长什么样子的，他的头是什么形状？身体呢？有什么颜色？ 2.这是皇后棉花糖，因为她有很多件漂亮的衣服。HI,小朋友你们好

师：谁来说说你们见过什么样的棉花糖？什么形状的？是软的还是硬的？ 3.这是王宫卫士泡泡糖，因为他力大无穷。能够保护好大家 师：谁有吃过泡泡糖？什么颜色？什么形状？

4.咦，我忘了还有什么糖果臣民了，哪位小朋友可以帮帮老师的帮 除了帮帮糖，棉花糖，泡泡糖还有什么糖？

教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有硬的有软的、有不同颜色的、不同味道的等等。 三．尝尝糖果。

其实最让王国骄傲的秘密武器，是一位喜欢在小朋友的嘴巴里跳舞的公主 .跳舞公主想让老师问问小朋友，你们知道她叫什么名字吗？ 她叫跳跳糖，谁吃过跳跳糖？现在老师把她请到老师的嘴巴里，小朋友们仔细观察她是怎么跳舞的。【表达对糖果的喜爱】 师：好了，现在小朋友们打开自己的糖果放在嘴里感受一下，糖果臣民在嘴巴里有什么变化。然后告诉老师。

提问：你吃的糖果是什么味道的？硬的还是软的？糖果在嘴里会有什么变化吗？ 教学延伸：

滴滴滴滴。什么声音。

师：哦。一封信。写信人 ：糖果国国王 收信人：小五班的小朋友们

内容：小朋友我想请你们帮帮忙，在你们吃好糖果的时候能够把我的臣民们送回王国来，要不然他们就没有小伙伴了，会很孤单的。小朋友们，你们能做到吗？

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