我来做,你来猜

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我来做，你来猜

社会:我来做，你来猜 活动目标:

1、 理解手语的作用，能简单的用肢体动作表达自己的想法。 2、 通过游戏体会语言的重要，激发对聋哑人的关爱之情。 活动准备:

活动过程:

一、 会说话的手势

师:小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，老师在做什么,(手势) 师:你会做那些手势呢, 生:会做停、爱、不讲话。 师:你在哪里看到过手势? 生:电视里。

师:那我们一起来看看一般谁在做手势。(看交警叔叔指挥交通、聋哑人、演奏家图片)

师:为什么他们要用手势来表达自己的想法呢。 生:周围环境太吵了他们听不见。 二、 游戏“我来做，你来猜”。

师:今天我们要来玩一个好玩的游戏，谁想玩啊,这个游戏的名字叫做《我来做，你来猜》，这个游戏的规则是:老师先用动作来表示一句话，请大家猜一猜表示的是什么意思。

师:


师:现在我一个请小朋友来，我告诉这个小朋友一句话，让他用手啊、腿啊、身体各个部位来告诉小朋友都行，就是不能用嘴说。看看那个小朋友最聪明。谁想第一个来啊,

师: **你来吧，(请喝水)去告诉小朋友吧，用你的方法去告诉小朋友吧。你可以先用动作告诉小朋友是几个字，一个字就这样，两个字就这样，三个字就这样，几个字,你告诉小朋友对不对,…….你在用别的方法让小朋友去猜一猜，你看他们也着急，你也着急，那你就告诉他们吧～

师:**你来吧，(小兔睡觉) 师:**你来吧，(去河边)。 师:这个游戏好玩吗,

师:那我们现在再以小组来做游戏吧。游戏规则是:每组5人，老师给第一个人说一句话，

第一人听明白后用动作表示给第二个人看，第二个把自己理解的内容再用动作表示给下一个人看，请最后一个人说出是什么意思。听明白了吗?

师:有请第一组小朋友。

师:现在我们做完游戏了。谁来说说用动作表示何语言表示有什么不一样, 生:用动作表示不容易被看懂。

师:在生活中我们有一些聋哑的人他们只能用动作去表示自己想说的话。 师:现在我们来看一个视频:<千手观音>，

师:表演的好吗?他们全是聋哑人，什么都听不到，但他们跳的这么好，他们真棒。

师:他们在许多人的帮助下有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌<感恩的心>。请大家跟我一起做，感谢天下所有的好心人。

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