心理健康报

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奉贤区教师进修学院附属实验学校— 一,五，班 沈洋 一把钥匙开一把锁

根据小朋友的个性差异，了解他们的心理特点，才能做好小朋友的心理健康教育，同时也才能大 大提高教育工作的针对性。如同样是拿了同学的作文书，两个学生的情况可能就不一样。一个可能是做好小学生心理健康教育 以占有他人的好书为目的，明显有“偷”的倾向;而另一个学生可能是因为对这本书的喜爱而忘了还。小学阶段，儿童的心理正处于迅速发展时期，儿童心理素 由于加强了对学生的针对性，所以避免了“一刀切”的武断行为，有效地对两个学生进行了心理教育。质的全面提高和养成将为其今后的发展奠定坚实的基础。要使 另一方面，由于在教学中加强了针对性，必然使家长和教师对学生重新进行评价，并加以区别对待。儿童真正成为具有现代意识和现代才能的“四有”新人，必须


这样，因材施教就能在教学中真正落实，做到“一把钥匙开一把锁”，提高了教育效果。 加强心理健康教育，提高学生心理素质。随着班级中独生子女

比例的较快增长，如何培养学生的社群关系已是迫在眉睫的问题。



这主要是因为，独生子女由于长辈过分宠爱和成长环境缺乏同龄 伙伴而导致不同程度的自傲或孤僻等心理障碍，较大程度上决定 着班级的社群关系。所以，爸爸妈妈们～以集体活动为突破口， 让学生来正确评价自己和他人，学会自尊和尊重别人。努力～ 小故事

有一对父子，赶驴到集市去，途中听人说:“那两个傻瓜，他们本可以舒舒服服的骑驴，却自己走路。”于是，老头让儿子骑驴，自己走路，又有一些人说:“这儿子真不孝，自己骑驴， 让老头走路”，于是老头和儿子换了，让儿子牵着驴走，又有人说:“这老头看上去身体不错啊，怎么让儿子在前面累者,”。老头只好两人一同骑上驴背，又有人说:“看那可怜的驴，快趴下拉～”。 父子两人只好抬者驴走，谁知，过桥时，驴一挣扎，掉入河里了。。。。。。这个小故事提醒我们，要有良好的心理素质，因为你无法得到每一个人的认同。

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