书法《页字旁》教学设计

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湘美版五年级下册《书法练习指导》第5课

页字旁教学设计



教学目标：

1．使学生认识右偏旁“页字旁”的笔画组成和形态特点，掌握其笔画的轻重和平行的特点。

2．使学生学会书写范字“须”和“顺”，注意写好页字旁的形态特点。

3．通过对比与欣赏，进一步培养学生的观察能力，鉴赏能力。 4．引导学生培养细心观察、用心书写的良好习惯，培养学生热爱书写、热爱中国书法文化的情怀。 教学重点：

1．使学生认识右偏旁“页字旁”的笔画组成和形态特点，掌握其笔画的轻重和平行的特点。

2．使学生学会书写范字“须”和“顺”，注意写好页字旁的形态特点。

教学难点：

1．通过对比与欣赏，进一步培养学生的观察能力，鉴赏能力。 2．引导学生培养细心观察、用心书写的良好习惯，培养学生热爱书写、热爱中国书法文化的情怀。 教学用具：文房四宝 教学过程：

一、笔画复习，引入观察

1．教师：本课页字旁的笔画有哪些特点？页字旁的繁体字和简体字的区别。

学生观察并讨论。

2．展示页字旁部分笔画，第一横（左轻右重），第三横（右尖横），横折（横轻竖非常明显）。3．师生小结，复习笔画并展示页字旁（使用书法字典，展示页字旁从篆书到楷书的变化过程，了解页字旁的行书、草书写法）。

二、指导练习，临摹实践

1．老师利用实物投影仪，用毛笔蘸墨在纸上练习页字旁的书写要






领，用书空的方式先书写一遍。整体特征：横细竖粗，横画上斜。多横的字注意横的写法要有区别（粗细、长度、方向、方圆等方面）。

2．学生在纸上练习页字旁。

3．教师引导学生观察、思考并提问： （1）两个页字旁有什么异同？ （2）“三点水”的形态特点是怎样的？ 4．教师进行小结并范写“须”“顺”二字。 5．学生练习“须”“顺”二字。

6．同桌之间、小组之间互评课堂作业、相互讨论]老师巡视指导。 三、作业评价，拓展赏析

1．展示学生作业，学生通过讨论找出有问题的地方，提高认识，继续练习。

2．展示课堂上有明显进步的作业，师生讨论：哪些地方有进步？ 3．老师用大字再次范写“须”“顺”二字，提示重要的笔画和结构，如：三点的形态特点，笔画的粗细变化，的夸张效果，两个页字旁的相似与变化之处。

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