创新缺席,作文怎能拒绝平庸

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《创新缺席,作文怎能拒绝平庸》，欢迎阅读！

◎魏雁飞2011年江苏作文考题《拒绝平庸》催生了一大批平庸之作，社会舆论一片哗然。笔者认为这不仅仅是对考题平庸的质疑，更是对考生平庸的质疑。究其原因，我们不难发现创新的严重缺席是导致平庸之作泛滥的根源所在。那么，考生为何拒绝创新，个中诱因又是什么呢？一、训练目标的单一化，埋葬了学生创新的能力新课标明确要求：写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。而实际教学中教师注重的往往是表达能力，却忽略对其他能力的培养，而这些被遗忘的能力恰是形成创新能力的源泉。另外，目标的单一化还表现在文体等方面，如只训练写记叙或议论文，这在无形中束缚了学生写作的空间，使学生很难有个性地、有创意地表达，久而久之，学生的创新能力就丧失殆尽了。二、训练方式的模式化，钝化了学生创新的思维在应试教育的背景下，自然就会催生教与学的急功近利现象。教师纷纷去寻求高分作文的捷径，并制定 ◎魏雁飞2011年江苏作文考题《拒绝平庸》催生了一大批平庸之作，社会舆论一片哗然。笔者认为这不仅仅是对考题平庸的质疑，更是对考生平庸的质疑。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/8843b00a0242a8956aece467.html