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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.下列对课本中古诗词的赏析不正确的一项是（3分）
A.《诗经·芣苢》全诗只有六个动词不断化，其余诗句重章叠沓，节奏简单明快，回环往复，表现了劳动者喜悦的心情。
B.《归园田居》中陶渊明对普通的乡村生活极力进行美化，意在强化自己无奈辞官、归隐乡村的意念。
C.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画”收束眼前所见之景，“一时多少豪杰”引起下片写人抒情。
D.李清照《声声慢》开头连用七组叠词，从动作、环境到心理感受，多层次地表现词人寡居无聊、四顾寻觅的悲凉心态。
16.“起承转合”是律诗在结构上的一般要求，“转”句可以显示作者思路的关键，在前面铺垫蓄势的基础上陡然一转，顿生波澜。请赏析杜甫《登高》颈联在结构上的作用。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）曹操在《短歌行》中引用《诗经》里的“ ， ”两句，将女子对情人的深情相思化成自己对贤才的无比渴望。
（2）李白的《梦游天姥吟留别》中描写谢灵运住过的地方一片清幽寂静的句子是 ， 。 （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回望中原仍记得“ ”，而当年拓跋焘行宫外却是“ ”的场景，强烈的反差传达出词人收复中原的忧虑。 （
4
）
在
《
赤
壁
赋
》
中
苏
轼
用
“ ， ”两句以比喻和对比手法，形象生动地突出了生命的短暂和渺小。
（5）李煜在《虞美人》中，通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化，如“ ， ”引发了不同时代人们的感叹。 15.В
16.颈联由写景转入抒情，又与上文有内在联系。（2分）颈联把心中的感慨直接抒发出来，这种情感基于前两联描绘的气势磅礴、悲怆阔大的秋景，又不局限于眼前所见之景，诗人由萧萧落木和滚滚江水，想到自己一生漂泊不定、年老多病、沦落他乡的处境。（2分）
“万里”“百年”由领联的“无边”“不尽”自然引出，从空间和时间两个方面着笔，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。 17.（1）青青子衿 悠悠我心
（2）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼 （3）烽火扬州路 一片神鸦社鼓 （4）寄螺螃于天地 渺沧海之一粟
（5）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
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2022-10-11
