幼儿园中班教案《五只猴子来表演》含反思

2023-10-28 07:56:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园中班教案《五只猴子来表演》含反思

《中班教案《五只猴子来表演》含反思》这是优秀的中班数学案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1 按照猴子某一特征(如高矮、胖瘦等)进行排序。 2 观察猴子不同特征,表达喜爱之情。 3 用语言表述序列的变化。

4 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5 培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备:

1 猴子图片幼儿操作材料(人手一份) 2 标记符号。 3 数字卡片。

活动过程:

一、谜语导入,引出猴子

长长尾巴红屁股,老虎不在称霸王。 小朋友你们知道这是什么动物吗? 你们喜欢猴子吗?说说喜欢猴子的理由。 小结:猴子聪明机灵,会表演很多节目。

二、观察小猴,关注特征 出示5只猴子图片

共有几只猴子?它们长的一样吗?哪里不一样呢?

小结:5只猴子真可爱,高矮胖瘦各不同,尾巴帽子不一样。

三、猴子排队,幼儿讨论

5只猴子排好队表演猴子舞,我们帮它们排排队。


5只猴子可以怎么排?谁排第一,为什么?

小结:猴子来跳舞,从xx排好队,最x的猴子排第一,最x猴子排最后。



四、个体操作、尝试排队

猴子跳舞,都想排第一,该怎么排,请小朋友们来帮帮它们。 1幼儿操作要求:

1)想一想,什么样的猴子排第一。

2)排好队后说一说,你是按照什么特征来给猴子排队的,什么样的猴子排第一。

2、集体交流

这五只猴子是谁帮助它们排队了。

5只猴子是怎么排队的,你帮谁排在了第一,谁排在了最后,为什么?

小结:猴子跳舞,从xx排好队,最x排第一,最x排最后。 (出示标记符号,请相同排队方式的幼儿将自己的作品呈现)

活动反思

本次活动目标接近幼儿的最近发展区,重难点确立准确具体。在实际操作中,有较多孩子是按照猴子的身高来排队的,有的孩子是从高到矮排,有的孩子是从矮到高排。有的按照帽子的大小不同来排队,帽子都是从大到小排的……。孩子们能根据猴子不同的特点,主动选择自己喜欢的特点进行排序。在排序过程中,正逆向的排序方式都有体现,但是不是每个特征都有正逆向的排序。引领幼儿在思考、推理中主动学习,建立数学概念。

小百科:猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目。

中班教案《五只猴子来表演》含反思这篇文章共2530字。


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