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小班体育游戏滚球教案
【篇一:小班体育游戏:球儿滚得快】
幼儿园体育课题活动评析表 评价人:
【篇二:小班体育活动:熊猫滚球】
活动目标及关键经验:在游戏情景中,幼儿扮演喜爱的熊猫,进行滚接球动作的练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐,提高了传球、接球的动作技能,锻炼幼儿手臂肌肉力量,激发了幼儿在体育活动中的积极性。
1、掌握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 材料及相关环境创设
材料:皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。 活动准备
幼儿有推球、玩球的经验,知道球可以滚动的特点。 活动过程
1、以游戏情境的形式进行准备活动
bull;教师扮熊猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师周围。 bull;教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)小熊猫真快乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。 2、进行游戏熊猫滚球,体验与同伴游戏的快乐。
bull;教师以游戏口吻介绍玩法:妈妈带来许多大皮球,小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球再传给你,滚来滚去真好玩。教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,@_@我是分割线@_@
引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的幼儿要注意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。
bull;利用找朋友的游戏,幼儿边唱找朋友的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮球。
bull;教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接球游戏。
bull;教师观察幼儿游戏情况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。 bull;鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿,大胆尝试体验快乐。
3、玩球游戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。 相关经验
美工:绘画大皮球涂色。
认知:在玩球时鼓励幼儿数一数,能够滚接多少个球。 活动评价
教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点,两人合作游戏的表现情况,对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。 活动的延伸与扩展
bull;根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离,将滚接球距离由近到远适当调整。
bull;随着动作协调性的发展,进行传球的动作练习。
【篇三:小班户外健康教案-《我会滚皮球》】
小班户外健康教案:《我会滚皮球》 一、活动目标:
1、学习滚球的方法,提高手眼协调能力。 2、产生玩球的愿望和兴趣。 二、活动准备:
与幼儿人数相同的皮球若干。 三、活动流程
1、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧! 2、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的?(2)皮球上有什么图案?
3、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领! 提问:你是怎样玩皮球的?(1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓
鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)
(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
(3)滚皮球:请两个小朋友一组滚皮球,边说儿歌:“对准你滚过去,对准滚过来!” 皮球为什么会滚?
(4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走) 总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动! 4、宝盒取“宝”
宝宝玩了会皮球累了, 今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么? 老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸 它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩! 四、活动结束:
现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!
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