【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈小学生良好习惯的养成》，欢迎阅读！
浅谈小学生良好习惯的养成
惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。 ”聚沙成塔，滴水穿石并 非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养 成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：
教育就是培养习惯”。
人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。现在 的孩子大都是独生子女，他们是家长的掌上明珠，甚至几个老人宠着一个孩子。绝 大多数在 众星捧月”的氛围里成长，有的家长在教育子女方面存在一些不足，他们 溺爱孩子，很多事情包办代替，促使一部分孩子只知索取，而不知给予。觉得父母 做一切都是理所应当的，他们习惯了接受，习惯了享受。由于他们在家里没有兄弟 姐妹，缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件，因而
以我为中心”的意识较
强，对同学缺乏同情心，缺乏尊重他人的最基本的礼仪 。所以学生入学以后，几 十个人生活在一个教室里，孩子们可以说每个人眼睛看到的是自己，只要对自己没 好处，只要是自己受一点点委屈，都会争个没完，互不相让，还常常会有不如人意 的现象发生，这些在行为上和思想上的一些不良现象如果不及时纠正，就会以小引 大，不可忽视。
小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学 阶段的学习成绩，而且影响以后乃至将来的一生，因此，培养学生良好的习惯是小 学教育的重中之重。如何培养小学生良好的习惯，是每一个教育工作者都应该思考 的问题。下面，我结合个人的工作实践，来谈一谈，仅供参考。
一、 培养的良好学习习惯
小学生应具有专心听讲、阅读课本、动脑多思、完成作业、课外自学等良好的 学习习惯。要培养学生良好的学习习惯，首先教师在教学中，要采取灵活的教学方 法来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。还要教给 学生专心听讲的方法，培养学生边听边想的习惯，遇到不懂的地方，要及时向老师 提出，强化学生在课堂中积极主动的学习。特别要培养学生求异思维，逐步形成独 立的观察与思考能力。其次，教师要及时批改学生的作业，及时反馈，了解学生作 业中的常见错误和多发错误，让学生认真纠错。还要把好作业有意识地展示给学 生，使学生产生向榜样看齐的向上心理，自我纠正错误，书写规范。学生在课堂上 获取知识毕竟是有限的，要指导学生利用课余时间阅读有益的课外书，好的内容及 时摘录，经常整理，逐渐养成自学的习惯。
二、 培养良好的行为习惯
一个人的言谈举止，反映了他对社会、对生活的态度，也反映了他的精神状态 和文化素质。无数的事实证明，良好的品质往往是从小打下的基础，而不好的，甚 至坏
的思想、行为习惯也往往是从小或者小学时期开始的。 改造比塑造更困难 因此，我经常教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从常规抓 起，从一点一滴做起，使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会 秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人的良好习惯。比 如，有的学生损坏桌椅和学习用具等毫不可惜，针对这种情况，我组织学生开展了
《公物方便你我他》、《学习的好伙伴》等主题班会活动。此后，学生能自觉地爱 护公共财物，爱惜学习用具。
三、
培养良好的心理素质和健康的竞争意识
现在的小学生大多是独生子女，独生子女在智力、体质、行为上有许多优点， 但由于教育引导（包括家庭教育）不当，使他们出现了一些不健康的心理。比如， 任性、遇挫退却、嫉妒别人 ……教师不应忽视这些现象，要耐心地引导学生走出误 区，培养学生有克服困难的意志，能经受成功的考验，同时能经受失败的打击，有 认准路、用好力、不达目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行为 的诱惑，使其身心健康发展。
四、
家校配合，持之以恒
家校一致，形成合力，才有实效。在培养儿童良好习惯上，家庭教育的作用大 于学校教育的作用，学校要负起指导家庭教育的责任。良好的行为习惯的形成并非 一朝一夕之功，它需要学生长期努力需要老师不断地督促引导，需要家长细心教 育。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年 累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为 习惯。因此教师应加强与家庭联系，共同培养学生良好的习惯
小学生年龄小，是培养良好行为习惯的最佳时期，但培养学生良好的习惯是一 项长期、细致的工作，在这个工作过程中，教师必须要有耐心，有信心，有恒心， 要抓紧，抓细，抓实，反复抓，抓反复，还要与家庭，社会教育有机地结合起来， 才能真正抓出实效。为了培养出高素质的跨世纪的一代新人，让我们共同来培养学 生的良好习惯吧！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/87de8c45bd23482fb4daa58da0116c175f0e1e74.html
2022-05-06
