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特殊教育学校教案要求
一、任课教师必须写教案，带教案上课。
二、教案字迹要工整，用语用词要规范，“以用代训，以做代学”，努力提高基本功，不能出现错别字。
三、教案必有项目不能空缺。如课题、授课时间、教学目标、教学重难点、课时、教学过程、教学反思等。 四、教学进度与教学计划相互统一。
五、常规的新授课教案，应包括以下几点内容： （1）课题：即授课标题和内容。
（2）授课课时数：标清本单元或本课课时数。 （3）教学目标及要求：与新课程标准要求的学科目标一致。 （4）教学重点及难点：对于教学重点、难点的把握应准确无误。
（5）教学方法: 包括讲授法、讨论法、演示法、实验法、练习法等。
（6）教具：要写清本节课所用教具（如：模型、挂图、投影仪、电脑多媒体等）
（7）教学过程：应包括教学的主要内容及程序安排、时间分配。其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。
（8）课堂小结：是对一节课所学知识的系统归纳和总结，
在突出重点的前提下，进行线条式梳理。
（9）板书设计：应针对重点、难点、主要内容进行设计，要求简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。
（10）教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映。 六、教案检查形式为：例行检查（每月一次）和抽查，期中和期末展评。 检查内容： （1）教案篇幅数量； （2）教学环节是否完整； （3）必有项目是否有空缺； （4）书写是否整齐；
（5）教学进度与教学计划是否统一； （6）教案内容与实际讲授内容是否相符； （7）存在的主要问题是否纠正。 七、检查反馈：
（1）每次教案检查后，教导处会及时做出反馈，对教案的优缺点进行评价。对存在问题较多的教师应及时谈话，并给予具体指导。
（2）检查结果纳入常规考核，教导处将做好检查和记录。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/878a02630a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c6d.html
2022-05-27
