教师线上读书活动心得体会

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教师线上读书活动心得体会

停课不停学，停课不停读。近日，xx二中的青年教师们在教师进展中心的组织下，开展了一场别开生面的线上读书共享活动。

活动上，首先进展共享的是xx教师，她推举的书是《独居日记》，书中叙述了梅·萨藤与抑郁症做斗争的故事。梅·萨藤于声誉正隆之时，隐居避世，与内心搏斗，以独居疗愈。日记中，她时常谈论自己的思索和创作、恋情与友情，不断登记日常生活的琐事，和对变幻无常却又惊喜不断的四季的细致观看。梅·萨藤的文字恳切、真实、锋利，透过这本日记，我们会看到自己的内心深处。余教师共享了自己的阅读感受：每个人的一生中总有某个时刻与另一个人相像，而我能在这里观察我自己，是内心深处的自己。教会了我们与内心和解，与世界更好地相处。xx教师向我们共享了《掌控习惯》，xx教师则推举了古希腊哲学家柏拉图的《抱负国》，xx教师推举的书是《正面管教》等等。

在活动完毕后，该活动负责人表示，青年教师宠爱阅读、仔细阅读，并确定了此次线上读书沟通活动。

通过活动，全校青年教师开阔了视野，增长了见识，深刻地体会到了阅读的重要性。

教师线上读书活动心得体会【二】

面对突如其来的疫情，教师们不能聚在一起进展研讨和沟通。3月4




日，xx幼儿园的教师以线上共享的形式开展读书共享会。让阅读成为一种习惯，用阅读构建教师专业成长的平台。

信任在阅读时，每个人或多或少都有自己的感悟与思索。在这次线上共享中，教师们用自己的方式和不同的角度畅谈了自己的读书收获、训练教学过程中的体会和感悟。有的教师将书中的好文美句进展摘录，并写下自己的心得体会；有的教师用思维导图的形式，带着大家了解这本书的内在价值；有的教师以聚焦问题，互动沟通的方式和大家探讨。教师们在叙述和倾听中不断地充实自我、提升自我。

通过本次共享活动，充分调动了教师们学习的乐观性和训练的热忱。教师们深刻地熟悉到：每个人都应当把读书当成一种习惯，进展深度阅读，不断地潜心思索，把读书与工作、生活结合起来，更简单找到职业的幸福和生活的欢乐。

教师线上读书活动心得体会【三】

在新冠肺炎疫情防控的特别时期，为进一步提高青年教师队伍的整体素养和人文素养，促进青年教师专业成长，20xx年3月26日-27日，xx以腾讯会议的形式，开展了青年教师读书沙龙活动之线上读书沟通会。本项活动分为两局部，3月26日为工作1-2年教师沟通《乐观心理学》读书心得；3月27日为工作3-5年教师沟通《今日怎样做教科研》读书心得。活动由教科室副主任xx主持。

沟通会上，青年教师们围绕所读书目，畅所欲言，或阐述书中的训练

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