五年级下册音乐教案第三单元 唱歌 西湖美｜人教版

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小学 五 年级 音乐 备课教案

课 题 课 时 教学 目标

一

西湖美 教学资源

PPT课件、电子琴

1.通过欣赏，初步了解越剧的历史背景、旋律特点和民族风格。

2.学唱《西湖美》第一段，熟悉旋律，感受西湖之美，为深入学习做好铺垫。 3.培养学生热爱中华传统文化，传承地方曲种，提升音乐素养。

教学重点 学唱《西湖美》第一段，熟悉旋律。 教学难点 初步掌握越剧的唱腔。

一、导入

1.观看图片，欣赏精品选唱。初步感知越剧，了解其背景。 2.谈话导入，板书课题：《西湖美》。 二、教学流程 1.播放《西湖美》，感受乐曲的旋律特点和曲式风格。 2.教师弹奏音节和简单练声曲，师生配合模唱。 （1） 1 2 3 4 5 6 7 1 ‖ （2）2/4 13 53 | 24 32 | 1 - ‖ 啦

3.出示歌曲，教师弹奏，视唱歌谱，用“la”低声视唱旋律。 4.教师引导学生朗读歌词，注意发音和咬字,理解歌词大意。 5.教师弹奏，引导学生轻声视唱歌谱并尝试填词。

6.师生随音乐自编动作集体表演唱，注意情感的投入和演唱技巧的运用。 7.教师模唱不同风格的歌曲片段，共同体会乐曲的特征，形成鲜明的对比。 三、拓展

1.欣赏越剧作品:《梁山伯与祝英台》、《红楼梦》、《西厢记》、《血手印》、《西园记》、《白蛇传》、《孔雀东南飞》。

2.了解不同地方的曲种，模唱经典选段，尝试学习方言、唱法和手势等。 四、小结

今天我们共同了解了越剧的风格、特色，也熟悉了《西湖美》选段的旋律特点和韵律。同学们课后要多欣赏这类曲式的作品，从中感受内在的深意，掌握其独特的唱法，我们下节课再对曲目的演唱方法和体态进一步融合。



对教学效果的反思

教师引导学生活动过程



教学反思



对今后教学的反思

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