一年级语文上册课程纲要(人教版)

2022-03-24 10:12:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一年级语文上册课程纲要（人教版）

一年级语上册程纲要（人教版）一、学生情况分析

我班学生共54个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带了一定的难度。

二、教材分析

本册教科书包括“入学教育”，“汉语拼音”“识字”“语园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇。两个识字单元各4，每识字12-14个。20篇分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语知识，发展语能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

三、学习目标（一）汉语拼音

1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利地朗读。 3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际

1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。四、教学措施

1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求清，人人清，转变学习方式，不局限教材内识字，加强语言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。 4、语园地要注意题型变化，重视积累语言，引导外延伸。 5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。 6、正确地把握好语教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。

7、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法影响差生。

8、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

9、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

10、、引发学生多阅读外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。

11、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。