[中学老师暑假反思]毛坦厂中学复读费用

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《[中学老师暑假反思]毛坦厂中学复读费用》

这种教育技巧所以我教育生活是那样乏味、枯燥、苍白



摘要：俯首甘孺子牛学老师暑假反思风习习地吹了秋，现想想那就不“战不殆”先摆脱“每战必殆”状况吧，而我欠缺正是

俯首甘孺子牛学老师暑假反思风习习地吹了秋；秋悄悄地安了；我悠悠地沐浴着初秋清爽静静地聆听教育专们细心指导

想想他们对教育虔诚对工作执著对学生热爱己心就沉沉．也样被学生尊称声＂老师＂可和他们比哪里还配有这称乎－－对工作、对学生付出太少太少

想想平日因工作发了多少牢骚因学生生出多少怨气却从没问问己对他们做了多少 现看到专们生活足迹才恍然悟没有辛勤耕耘哪会有甜蜜收获 让我回想下己工作痕迹吧

结婚前我对学生冷若冰霜那我雷厉风行声色俱厉从不乎学生心里感受——因多次不交作而当众撕碎作；因上课偷窥窗外而将课随手扔出；因习交头接耳而罚写生；因不遵守宿舍纪律而强迫做俯卧撑……并且每次还要伴随严厉批评直到他们面红耳赤己觉得出了口气止 当然我知道他们是敢怒不敢言就算有不气我也定想尽办法当众压倒他们

我知道我以前教多数学生心目我肯定是凶神恶煞般不可理喻——当学生问我毫不理会；当学生送我礼物我断然拒绝；当学生请病假我只是淡淡地询问以示关心 记得有次女生生日送了块蛋糕放我办公桌上我竟然是三天才发现 我谨慎地与学生保持距离高高上那班级像江春水缓缓东流秩序井然

而结婚生子却感觉己突然对学生有了儿感情愿跟他们说说话谈谈心甚至会畅快发心笑笑 可当我想放下架子整班级却有些像海水汹涌起伏了 真感觉对有些学生感动远不如冷淡短期效

辞班主任工作不是怠惰了而是觉得真要调整下己思想和心态

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每天低头走进教室顺手翻开课抬头凝视学生那刻我感觉己离学生越越远了我看不懂学生把握不住他们思想方向

每堂课流逝不仅仅是还有我信和对工作热情

我现这种状态可以用《孙子·谋攻》里“知己知彼战不殆；不知彼而知己胜；不知彼不知己每战必殆 ”这句话诠释

闲暇我总会情不禁地想己该以怎样心态面对学生该用什么样方法教育人 说心里话我有些茫然剪不断理还乱

现想想那就不“战不殆”先摆脱“每战必殆”状况吧 既然暂不明白学生心思那就想想己吧

生活我应该属至清则无鱼水我容不下就是虚伪、浮夸人我愿己像湾清泉缕春风轮明月 工作上我应该是至察则无徒人

我对学生太苛刻我要他们举动合或者满足己标准可人总是有着各种不性格和待人处事方式学生虽然是孩子但也是独立人我学生想少要多出现摩擦以至矛盾、冲突是必然结

所以表面言听计从风平浪静实际上我早已是人心不附众叛亲离了可我还这种假像而以是孤芳赏 前苏教育苏霍姆林斯基说“热爱孩子是教师生活主要东西 ”丁榕老师言行举止就是我们；“让每学生学校里抬起头走路 ”韩立福博士所强调重视差生应该就是这思吧 仔细想想确如教学艺术不传授领而善激励、唤醒和鼓舞

所有能使孩子得到美享受美快乐和美满足东西都具有种奇特教育力量 而我欠缺正是这种教育技巧所以我教育生活是那样乏味、枯燥、苍白 太平盛世生活没千夫指让我横冷对

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但工作上我确应该俯首甘孺子牛了

让我放下高傲心试着走近学生聆听他们心声；让我多关爱心试着以母亲身份让他们感受到母爱温馨；让我多分宽容心试着包容学生给他们改正错误、战胜困难勇气 对树苗说肥沃松软土壤是成材必要条件 对学生说然要宽松和谐环境快乐成长快乐学习

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