沈阳中高考辅导

2022-12-05 05:07:36 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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高考作文审题第1讲：标题作文审题

标题作文，就是规定了作文的题目、不用自己拟定作文题目的作文。标题作文包括全标题作文和半标题作文两种形式。

近几年，如年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《带着敬佩启程》、湖北卷的《举手投足之间》、重庆卷的《在自然中生活》、浙江卷的《鼠标都市》或《体会乡村》、江苏卷的《好奇心》、广东卷的《不要轻而易举说道“不”》，年江苏卷的《抵墨天空》、上海卷的《必须越过这道坎》、湖南卷的《诗意地生活》，年北京卷的《北京的符号》、上海卷的《我想要紧握你的手》、天津卷的《愿景》。这些中考标题作文题应当引发我们的高度重视。

多年来多用话题作文写作，要注意区别，标题作文不同于话题作文，有以下几个主要区别：

一就是话题作文提供更多一个文学创作范围，其话题仅仅就是提示信息一下内容指向;标题作文通常提供更多的就是中心意思，当然标题本身就是话题的除外——近年就存有虽是标题，但与话题一样只是起著提供更多文学创作范围的促进作用。二是话题要求所写内容与之相关即可，而标题作文一般要求紧扣标题语。三就是话题作文的`文学创作范围一般来说远远大于某些标题作文。四是话题作文里作者可以自拟文题，而标题作文里作者当然不能另命文题。

标题作文审题，总体地说道，应审明标题的内涵和外延、题型与体裁、文学创作要点，特别注意题眼、主词、谓语、修饰语，掌控寓意义、比喻义等，并不直观。具体方法存有： 1.据型定向法。应敏锐审视标题作文呈现出的不同题型特征，从而确定写作的方向重点。

论点型，例如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、《踏实——庸人的哲学》等，题目本身就是文章的论点，须依据论点论证行文。

概念型，如《说意气》、《谈“穿着打扮”》、《“时髦”小议》等，用一个概念提出要论述的问题，则选择与概念有关方面论证行文。

关系型。例如《人格与国格》、《边线与价值》、《人与路》。发生两个或两个以上意义有关的概念说明两者关系，文章仍须论证它们之间的关系。

对比型，如《自卑与自负》、《生有所息生无所息》等，用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的对比或转化关系。

寓意型，例如《“绿叶”盛赞》、《小草的风格》等，挑选存有象征意义的事物命题，必须阐释事物所寓意的某种精神和品格。

比喻型，如《清流与活源》、《赏花·育花·护花》等，选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类比事物所蕴含的道理。

评议型，例如《评者“仓廪实而言礼节”》、《北京的符号》等，针对某一人物或某一事件或某一观点展开评议。

引申型，如《从柔石的“损己利人”说开去》、《熊猫废物箱的联想》等，作为引子的某一件事或某个事物命题，则应借题发挥，展开议论。

考据型，例如《“一言堂”小考》、《“文辞例如有神”公断》等，用须要对某个问题展开考据的形式命题，则应当查证并发表议论。

感想型，如《有感于雷军长的“当头棒喝”》、《影片〈鸦片战争〉观后》等，以读后感或观后感的形式命题，则应发表自己的感想并进行议论。

驳斥型，例如《斥“人生就是一件交易”》、《“拥护原著”批评》等，用馈电或批评的句式命题，则应当针对不同意的观点或观点，不予驳斥。 2.增加内涵法。

一些标题作文，尤其就是记叙文，最出色的办法就是把大题目变大，把虚题变实，把含糊抽象化的题目抽象化。将标题中的字去共同组成词，将标题中的词去共同组成句子，从而奠定文章的中心，大口子瞄准。把握住一点，写下浅写下皱，文章才存有针对性和现实感，就可以具体内容生动。如年湖北高考卷作文“举手投足之间”，就是一个偏正结构的短语，题目所牵涉的范围很广，在审题时，可以先把它当做就是半命题作文，增选代莱信息，将短语补足成一个句子，在补足健全中确认中心论点。比如说“借由举手投足之间展开思索”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能够充分反映一个人的内心世界”“举手投足之间，充分反映一个人的道德修养”“举手投足之间，充分反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以发生改变一个人的一生，可以发生改变一个国家的命运，甚至可以重写一个民族的历史”等等，然后挑其一点入题行文。 3.题眼审视法。

高度关注标题中的题眼。如年广东高考卷作文的注“不要轻而易举说道‘不’”为题，关键在于学生若想解清“轻而易举”一词的内涵以及“说道‘不’”的象征意义。审题上的些许难度也为甄选考试创建了最合适的区分度。只有选准了题眼，文章的中心才不能偏移。

4.近义推敲法。