绘本课《看一看,猜一猜》

2022-09-02 04:02:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班绘本《看一看，猜一猜》

活动目标：

1、愿意参与阅读活动，尝试发现事物整体和局部的关系。 2、能大胆实行猜测想象，并用比较清晰的语言表达自己的想法。活动准备： 1、教学大书； 2、图片、放大镜；

3、幼儿人手一本小图书。活动过程：

一、引导幼儿观察封面，激发兴趣。

引导幼儿观察封面，提问：“你看到了什么？那你们说说这会是一本关于什么的图书呢？”最后打开遮住书名的白纸条，幼儿理解书名《看一看·猜一猜》。二、翻看教学大书，师幼共读P1---6页。 1、翻看第一页“指纹”画面。（1）幼儿大胆想象猜测：这是什么？（2）请小朋友在身上找一找它。

（3）翻看第二页画面验证幼儿猜测，师：原来它是我们手指上的指纹。

（4）让幼儿观察自己的手指，提问：你在手指上找到了么？是不是每根手指上都有这样的漩涡状的指纹？你找到了几个这样的指纹? 2、翻看第三页“舌头”画面。

（1）请幼儿猜想：这是什么？鼓励幼儿大胆说出自己的想法，并叙述理由。（2）翻看第四页画面验证幼儿猜测，（出示舌头字卡）请幼儿互相观察对方的舌头，看看有没有图片上这样的小泡泡。小结：舌头上的这些小泡泡叫做“味蕾”，它能够协助我们吃东西的时候分辨出不同的味道。 3、翻看第5页“蜻蜓的眼睛”画面。（1）猜猜这又是什么呢？

（2）翻看第6页画面猜测验证，师：原来是蜻蜓的眼睛，我们通常把它的眼睛叫做“复眼”。三、幼儿自主阅读。

1出示图片：蝴蝶翅膀、鱼鳞、羽毛、放大的布纹、冰糖、花粉等，并提问：猜猜这是什么？

2、提示幼儿：答案就藏在小书里面，请找一找,答案在第几页？它是什么？ 3、幼儿交流发现结果，并说一说它到底是什么？结合识字，出示字卡：羽毛、翅膀。四、完整欣赏图画书。 1、介绍绘本名称和作者

2、幼儿边听老师说边翻看小书，提醒幼儿翻书和看书的方法。提问：是什么宝贝能把这么细小的东西让大家看的这么清楚呢？幼儿回答，教师验证答案（出示字卡放大镜）五、经验延伸。

出示放大镜，带领幼儿用放大镜去寻找更多神秘的、细小的宝贝。