与家长谈谈儿童绘画的辅导

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与家长谈谈儿童绘画的辅导

作者：汤玲琳

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第09期

【摘 要】家长辅导孩子绘画，陷入了一些误区：首先，把画得“像”与“不像”作为学画的终极目标；其次，主张临摹，以成人的范画为标准，机械式地照搬；再次就是恨铁不成钢，求全责备。这种把成人的意识强加于孩子身上，干涉孩子的艺术创造，只会使孩子变得小心翼翼而带有功利性地去迎和成人的意愿，从而失去自主的人格。要充分尊重孩子的天性，让他们画自己的生活；尊重他们的创作，培养孩子的创造能力；健全孩子的人格，让孩子全面得到发展。 【关键词】儿童绘画 教育误区 评价标准 注重 尊重 创造力 人格

2014年9月，我的小孩上小学一年级，学校开设了绘本课，在和其他家长交流的过程中，发现许多家长辅导孩子完成绘本作业感到很困难，尤其是孩子绘画部分。与他们探讨，发现家长在辅导孩子的绘画过程中，有一些不恰当的倾向，主要表现在以下几个方面：首先，把画得“像”与“不像”作为学画的终极目标。其次，主张临摹，以成人的范画为标准，机械式地照搬。再次就是恨铁不成钢，求全责备。这无疑导致孩子们画画胆子越画越小，造成了孩子完成绘本作业的心理障碍，抹杀了美好的童心，无益孩子的身心健康。 那如何指导孩子绘画呢？谈谈我个人的看法。 1 调整评价标准，善待孩子绘画

站在孩子的立场来看待儿童画，不要把画得“像”与“不像”作为学画的终极目标，要用欣赏的眼光来看待儿童画。人类最宝贵的时代是童年时代，童心无暇，童真可爱。孩子的画是原始状态的自由的涂鸦，自从他们有点感觉开始，就会运用线条或者色彩来自由地、轻松地、甚至放肆地“涂鸦”。他们有其独特的观察方式，有其超常的表现手法：唯我独占的构图、大胆无忌地落笔、奇特夸张的造型、我行我素的用线、单纯强烈的对比色……表现了儿童特有的质朴、纯真、自然、幼稚的美，凭自己的感受表达内心世界，往往能画出使人倍感亲切并且天真、纯朴的好画。这是发泄自己心中的感觉，是最难得的童心流露，是最原始的创造活动！尽管在有些大人的眼里简直就是不像画，是“乱来”。但是，正是因为有了这个原始的“涂鸦”，才会有将来惊人的创造和想象。作为一个有眼光的家长，目光应该是等待和希望，应该是鼓励和引导，应该是爱护和欣赏。

2 若以临摹为主，就会扼杀自主

儿童心理学告诉我们：小学阶段是丰富和发展思维想象能力最佳的年龄段。人是根据形象思维活动的生物，儿童的想象力特别丰富，在孩子的字典里没有“不可能”这三个字眼。儿童想

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