幼儿园小班语言教案《冬爷爷的礼物》

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幼儿园小班语言教案《冬爷爷的礼物》

小班语言优秀教案《冬爷爷的礼物》 设计意图：

由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征熟悉比较模糊。现在，冬天来了，而冬天中最富代表性的就是雪景，引导孩子观赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的欢乐，让孩子走进大自然，喜爱大自然。 活动目标：

1、知道冬天会下雪，雪景是漂亮的。

2、仔细倾听故事，初步意识到关心别人和被人关心都是很欢乐的。

3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。 活动预备：

1、幼儿初步观看过冬天的主要特征。 2、故事《冬爷爷的礼物》PPT 活动过程：

一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》

二、观赏故事，老师有感情的叙述故事《冬天爷爷的礼物》关心幼儿了解故事的内容。

（一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，叙述故事。

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提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽变得怎么样了？ （二）幼儿边观看图片，边一一争论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜色的？什么外形的？

丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？

三、提问争论，迁移作品阅历。 提问：你盼望冬爷爷送什么礼物给你？

幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。 提问：你喜爱冬爷爷的礼物吗？

四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿造成或产生喜爱大自然的情感。

律动：《雪花》。

音乐声中，"小雪花"（幼儿）随着"冬爷爷"（老师）吹的风，自由地飞来飞去。老师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，假如是下雪天还可以感受冬天的雪景。 附：故事冬爷爷的礼物

冬天渐渐地来了，天气渐渐地变冷了。丽丽生了一场大病，未能去幼儿园，她很难过。她躺在床上，望着窗外，想：要是有很多好伴侣来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说："我要让

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