幼儿园足球教育浅谈

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幼儿园足球教育浅谈

作者：康月清

来源：《教育》2017年第17期

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园要开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，幼儿足球是以足球为主要教学手段，以促进幼儿身心发展为主要目标的一种运动。简单说，就是通过足球培养幼儿运动的兴趣，使其身体素质、心理素质、智力素质获得全面发展。那么，幼儿足球教育的开展要注意什么呢？ 幼儿园足球也好“玩”

幼儿园的孩子都活泼好动、朝气蓬勃，幼儿时期是他们运动兴趣、运动习惯、运动认知、运动技能发展的关键期。足球的特点让孩子们在走、跑、跳、玩中体验集体规则，感受运动乐趣。

给幼儿一定要求，让幼儿注意力更快集中 幼儿园孩子注意力容易分散，假如没有要求，就让幼儿自己玩足球，那会是吵吵闹闹的一团散沙，假如给幼儿一定要求，让幼儿在教师的指导下有意识地练习传球、投球、带球跑等等，既会让幼儿觉得足球新奇又有趣，又能在运动中加强幼儿一定的技能训练，为将来踢足球打下基础。比如，每两位幼儿组成一小组，在某一时间段重点练习，当以幼儿带球跑时，另一幼儿设置障碍，去争抢足球。当然活动之前，教师要明确玩足球的规则，那就是踢足球时，除守门员外，其他幼儿不能用手触碰足球，其他身体的任何部位都可以触碰球。

趣味“玩球”让训练不枯燥 幼儿园有小、中、大班，根据幼儿年龄特点，有计划、有步骤地组织幼儿“玩球”，让幼儿在潜移默化中掌握专业足球运动技巧与规则。例如，小班幼儿躲闪能力不强，所以可以练习最简单的踢球，比如两人相互踢，你将球踢给我，我将球踢给他，也可以向目标点踢，“看看谁能将球踢进洞”；中班可以安排各种各样的带球游戏，如“赶小猪”带球跑，将球带入指定地点；大班幼儿有了躲闪能力，有了一定的带球跑的能力，可以玩一些“小小守门员”“球儿球儿快快跑”“有趣的带球绕桩”等游戏，为将来的正式组织足球比赛做各项准备。

让孩子在幼儿园早早与足球亲密接触，孩子玩得开心的同时，体能与综合技能也会逐渐提升。

幼儿足球的自我保护意识

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