幼儿园实习跟岗总结

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幼儿园跟岗总结

片刻间，十天的跟岗活动结束了。在这短短的十天中，我学到了很多。第一感 谢领导给我此次机遇，让我有机遇走出园门，学习他人之长，再是感谢上亭幼儿 园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感觉到了上亭幼

儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样， 有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下边我就详尽讲讲我的感觉：

一、环境美：这是一所新办的幼儿园，走进园里，就让人感觉耳目一新。公 共环境极具特点，充满童趣，教室环境表现主题活动状况，并能结合季节来部署。 家长园地展现了一周教课和每日详尽的活动，并且很好地结合了十个“一”工程 的内容，让家长对教课内容了如指掌。这特别有益于引起、支持孩子们与四周环 境的踊跃互动。

二、常例细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自 理能力的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，并且要把衣服 束在裤子里，这是老师们向来在重申的事情。还有是孩子优异的聆听习惯、参加 晨间活动时的习惯，特别侧重孩子规则意识的培育。还可以依据季节的不一样每日为 孩子提升不一样的水如生姜水等，预防感冒，加强孩子的体质。

三、教课实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多

的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感觉朴实、自然，更让我看到了老 师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中侧重孩 子语言能力的培育、有的侧重孩子发散思想的培育、有的侧重孩子经验的分享、 能力的提升。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具 特点。


四、侧重游戏与户外活动：老师每日总能保证幼儿的户外活动时间，力求活

动的丰富多彩，并能较好地交融了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会

儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极

具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不但有益于他们体质的加强，并且培育了幼儿

锻炼的兴趣与习惯。

五、节日活动的重视：上亭幼儿园每逢节日都会搞活动，让幼儿充分展现自

己。此次跟岗正好碰到庆“六一”活动、亲子观光博物馆爬山活动、端午节绑花

绳活动，充分表现了“孩子以游戏为工作”的理念。这一点值得乡间幼儿园学习，

多搞活动，多给孩子供给展现嬉戏的机遇。

在短暂的十天里，我获取了老师们的关怀和帮助。带着几分迷恋、几分回味，

几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的宝贵的回忆。我将

以此为起点，不停学习、完美充分自己，让自己在专业涵养上有一个飞驰。

3、经过活动，使学生养成博学多才的好习惯。

B 比率分析法和比较分析法不可以测算出各要素的影响程度。√

C 采纳约当产量比率法，分配原资料花费与分配加工花费所用的竣工率都是一致的。Ｘ

C采纳直接分配法分配辅助生产花费时，应试虑各辅助生产车间之间互相供给产品或劳务的状况。错 C 产品的实质生产成本包含废品损失和歇工损失。√ C 成本报表是对外报告的会计报表。×

C 成本分析的首要程序是发现问题、分析原由。×C成本会计的对象是指成本核算。×

C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不但独使用。√

D 当车间生产多种产品时，“废品损失”、“歇工损失”的借方余额，月底均直接记入该产品的产品成本 中。× D 定额法是为了简化成本计算而采纳的一种成本计算方法。×F“废品损失”账户月底没有余额。√

F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不行修复废品的生产成本和可修复废品的修复花费。Ｘ F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)

G各月底在产品数目变化不大的产品，可不计算月底在产品成本。错 G薪水花费就是成本项目。(×)

G归集在基本生产车间的制造花费最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时薪水花费，应以考勤记录中的工作时间记录为依照。(√) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对

J加班加点薪水既可能是直接计人花费，又可能是间接计人花费。√



J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种， X

K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错



K 可修复废品是指经过维修可以使用，而无论修复花费在经济上能否合算的废品。ＸP品种法只适用于大量大量的单步骤生产的企业。×

Q企业的制造花费必定要经过“制造花费”科目核算。Ｘ

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