大国工匠彭祥华教案

2022-03-29 05:59:33 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教师授课教案

第周星期第节年月日

课题教学目标教材分析

重

了解彭祥华爆破先锋中的先锋事迹

点难点

述评结合的写作特点。对工匠精神的理解。自读法、讨论法、讲读法多媒体

一、检查预习

彭祥华的职业是___（爆破工）_____,

人们对他的评价是_（__是团队中的翘楚，公认的爆破王__，先锋中的先锋____)_____________. 二、新授

1、收看央视《大国工匠》视频。 2、讨论、

“大国工匠”彭祥华课时

了解“解说词”与画面、文字等共同构成一个整体，以叙述为主，述评结合的文体特点。

学习大国工匠们对职业的坚守和对事业的传承，学习敬业精神、科学态度和工作热情。

教学方法教具

教学

过

程

（1）你认为最能体现大国工匠的职业担当的情节是什么？

明确独自操作的精准爆破之后，阻止工友进入隧道，自己一人走进隧道。（2）完成课本练习一

正面人物、褒义词体现正面的精神

1翘楚:比喻杰出的人才。表现了人们对工匠的高度认可与尊

2、弹奏‘有序的乐音，让爆破成为有序的乐音，说明彭祥华是了不起的爆破专家。 3、“书二”、（1）、比喻。巨大的过山车说明地形的起伏之大，从而说明了修建川藏铁路的难度之大。

（2）、潘多拉盒子，喻为灾难的渊薮。说明在这种地质结构带挖隧道的困难之巨。（3）、拟人。大地心中的秘密，总有人类猜不透的地方。说明彭祥华和同事们的工作的细致、技艺精湛。

（4）伫立，挺身，拟人。工匠精神可贵，大国工匠收到人们的普遍的尊敬，爱戴。三．电视解说词的写作特点

解说词往往与画面文字等共同构成一个整体。以叙述为主。述评结合是解说词的另一个特点。往往有深化主题的作用。学生找出述评结合的句子，说说在神户主题方明的作用例如：课文104，结尾那段，·······

三、讨论，大国工匠，除了技艺精湛以外还具有哪些优秀品质

精选范本,供参考！

对职业的坚守，对事业的传承立足岗位，奉献社会敬业、乐业、创新精益求精、严谨求实四、讨论五、观后感发表自己的感想重视细节，培养习惯。

在全社会营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

落实“一个都不能少”教学理念

布置作业预习

1、完成课本上的习题1-4

学生课堂笔记检查情况记录

2收看央视《大国工匠》视频。

求职信

内容教学后记

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