大班音乐游戏《我和小蚊子跳舞》

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大班音乐游戏《我和小蚊子跳舞》

活动目标：

1、初步感受音乐《我和小蚊子跳舞》aba的结构形式。

2、学习用蚊子飞表现a段，我和小蚊子跳舞表现b段，绽开想像，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作 。

3、在嬉戏中能和伴侣一起友好跳舞，感受嬉戏的欢乐。 活动预备：

奥尔夫音乐《拍蚊子》、蚊子头饰 、蚊子叫声 活动过程：

1、轻音乐入场。

2、和幼儿自由谈论“小蚊子”并表演小蚊子飘舞的动作。 提问：“这是什么声音？” “蚊子是怎么飞的？”

“用什么动作来表现蚊子飞呢？” “蚊子喜爱干什么？” “叮完人后，身上会怎么样呢？” “挠痒痒的动作怎么来表示？”

蚊子这么爱叮人，那我们一起来拍蚊子好不好？ 3、听音乐做律动《拍蚊子》

4、观赏音乐《我和小蚊子跳舞》初步感受aba的结构形式。

师：今日老师还给小伴侣带来一首好听的音乐《我和小蚊子跳舞》请小伴侣仔细听，哪段音乐是表现小蚊子在人群中飞来飞去，小伴侣吓得避开它？哪段音乐是表现和小蚊子跳舞的？ （开头和结束的音乐是表现小蚊子飞的,中间的音乐是表现和小蚊子跳舞的。） 5、分段观赏，幼儿创编动作。 （1）老师播放a段音乐。

师：蚊子随着这段音乐可以怎么飞？小伴侣怕它叮自己，吓得怎么躲？ （2）老师播放b段音乐。

师：原来，小蚊子改掉了它们以前爱叮人的坏毛病，是来和我们跳舞的。应当怎么跳呢？ 6、播放音乐，请幼儿随音乐做动作。 7、分角色表演

（1）发放蚊子头饰，一半幼儿扮演蚊子，一半幼儿扮演小伴侣，听音乐嬉戏。 （2）讲解嬉戏规章，表演飞时不相互碰撞的小伴侣。

师：“你飞的时候有没有遇到别人？怎么样才能不遇到呢？你有没有找到空地方？” （3）幼儿互换角色。 8、嬉戏结束

这个嬉戏好玩不好玩？那我们一起教教其他班的小伴侣吧！

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