小学美术诗配画教案.doc

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小学美术诗配画教案

因为版面上画面占了主要位置，再加上画面的色彩，使人最先 受到感染的是画面。所以诗配画中画面很重要，它比文字更形象更 直观。以下内容是为您精心的小学美术诗配画教案，欢迎参考！

小学美术诗配画教案 （一）

教学目的：

1 .通过本课学习，激发学生的艺术情感。 2. 初步了解文学与美术两种艺术形式的联系。 3. 提高学生的理解能力、想象能力和创作能力。 （二）

术 形象初步表

达自己对诗的理解。 （三） （四）

识。

（五） （六）

教学难点：学习诗配画的方法。 用具准备：

课业类别：绘画创作课

教学重点：学习诗配画的方法，和这种艺术形式的知 作业要求：着色完成一幅诗配画的作业，要求能以美

1 .教师：范画、教材、课件。 2 .学生：书、彩笔、诗、扇子。 （七） 第一节

教学过程：


. .

组织教学：检查用具准备情况及摆放。 导入新课：

板书课题：诗配画 .

讲授新课：

1.分析诗配画的形式特点：

我们看到这种形式时，首先看到的是画面，其次是诗。因为版 面上画面占了主要位置，再加上画面的色彩，使人最先受到感染的 是画面。所以诗配画中画面很重要，它比文字更形象更直观。

2 .诗配画的方法：

首先要注意反复读，并要弄清诗的原意、含意，在着手构思构 图。 3 .诗配画的表现形式：

诗配画的表现方法要考虑画的形式与诗的内容统一。 (1 )古诗：国画手法，体现民族民间特色。

(2 )新诗：较新、较现代的表现手法，是其格调一致。 (3 )儿歌：儿童画，大胆、夸张。

4 .作业步骤：

(1)选诗：自己熟悉并喜爱的。

(2 )构思：反复熟读，领会之后进行构思。

(3 )构图：按照诗的主要含义，将主要内容置于画面主要位 置，

并设计文字的位置。

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学生创作，教师辅导:

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