小学音乐二年级下册第三单元《小蜜蜂》教案

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小学音乐二年级下册第三单元《小蜜蜂》教案

学 科 课 型 学习 要点

音乐 唱歌综合课

单元 课题

三单元 《小蜜蜂》

备课人 时间





1. 对音乐的聆听和表演，感受音乐所表现的蜜蜂的形象。 2. 在节奏游戏中，用不同的声势动作为歌曲伴奏参与表演。

1、通过对音乐的聆听和表演，感受音乐所表现的蜜蜂的形象，表达对小动物的喜爱。

学习 目标

2.能准确有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》，通过模仿蜜蜂妈妈的歌声，初步体验二声部的演唱，培养和声感觉，合作意识。

3.在节奏游戏中，用不同的声势动作为歌曲伴奏参与表演。

探究 问题 作业 应用 学习重难点

怎样用声势为乐曲伴奏

以weng作为发声练习，感知蜜蜂形象

聆听音乐，通过律动感受音乐形象；学会准确有感情的演唱歌曲；表现音乐及创编能力。

教学过程

学生活动





活动一：

教师活动

二次备课

活动一：

1.猜谜语，请学生说一说是益虫还是1.引导律动。 害虫？为什么？ 2.节奏游戏。

2.课前导入：用谜语的方式引出课题。念谜面“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手



X X | X 0 | X X X X | 足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。生猜一X 0 |

嗡 嗡 嗡， 飞吧，小蜜 蜂。



活动二



猜。

3.教师用游戏的形式引起学生的兴趣。





活动二：






1.聆听歌曲，感受歌曲的情绪 2.小组互助试读歌词。 3.小组接龙读歌词。

4.全班打节奏有感情的读歌词。



1.播放初听音乐，引导学生良好的聆听习惯，提出思考问题。 2.用响板有节奏的读歌。

5.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动3.打节奏，及时引导读准正确的节奏。 探索式的学习，准确地拍击歌曲的节

4. 视学生的能力情况，发动学生打节奏读奏。

6.边听歌曲边用手势表示歌曲2/4拍歌词。 的强弱规律。 活动三：

活动三：



1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听 唱法学唱歌曲。

2.学生跟琴小声的模唱。（用la代替歌词）

3.师生合作分段学唱歌曲。 4.小组合作。



1.组织学生学唱歌曲《小蜜蜂》，伴奏。 2.老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。 3. 引导在演唱歌曲时，用抒情优美的声音演唱歌曲，



5.男女生合作。 6.用愉快跳跃的歌声齐唱歌曲《小蜜



蜂》。

活动四： 活动四：



1.分小组设计《小蜜蜂》歌曲表演动

作。



2.用打击乐器为歌曲伴奏。 播放伴奏，组织表演。

3.分小组表演唱，展示编创。



板书 设计 教学 后记

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