【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学音乐二年级下册第三单元《小蜜蜂》教案》,欢迎阅读!
小学音乐二年级下册第三单元《小蜜蜂》教案
学 科 课 型 学习 要点
音乐 唱歌综合课
单元 课题
三单元 《小蜜蜂》
备课人 时间
1. 对音乐的聆听和表演,感受音乐所表现的蜜蜂的形象。 2. 在节奏游戏中,用不同的声势动作为歌曲伴奏参与表演。
1、通过对音乐的聆听和表演,感受音乐所表现的蜜蜂的形象,表达对小动物的喜爱。
学习 目标
2.能准确有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》,通过模仿蜜蜂妈妈的歌声,初步体验二声部的演唱,培养和声感觉,合作意识。
3.在节奏游戏中,用不同的声势动作为歌曲伴奏参与表演。
探究 问题 作业 应用 学习重难点
怎样用声势为乐曲伴奏
以weng作为发声练习,感知蜜蜂形象
聆听音乐,通过律动感受音乐形象;学会准确有感情的演唱歌曲;表现音乐及创编能力。
教学过程
学生活动
活动一:
教师活动
二次备课
活动一:
1.猜谜语,请学生说一说是益虫还是1.引导律动。 害虫?为什么? 2.节奏游戏。
2.课前导入:用谜语的方式引出课题。念谜面“翅膀一展亮晶晶,整天飞舞花丛中,手
X X | X 0 | X X X X | 足不闲爱劳动,酿造蜜糖好过冬”。生猜一X 0 |
嗡 嗡 嗡, 飞吧,小蜜 蜂。
活动二
猜。
3.教师用游戏的形式引起学生的兴趣。
活动二:
1.聆听歌曲,感受歌曲的情绪 2.小组互助试读歌词。 3.小组接龙读歌词。
4.全班打节奏有感情的读歌词。
1.播放初听音乐,引导学生良好的聆听习惯,提出思考问题。 2.用响板有节奏的读歌。
5.分小组拍击歌曲的节奏,通过主动3.打节奏,及时引导读准正确的节奏。 探索式的学习,准确地拍击歌曲的节
4. 视学生的能力情况,发动学生打节奏读奏。
6.边听歌曲边用手势表示歌曲2/4拍歌词。 的强弱规律。 活动三:
活动三:
1.在完整地聆听歌曲的基础上,用听 唱法学唱歌曲。
2.学生跟琴小声的模唱。(用la代替歌词)
3.师生合作分段学唱歌曲。 4.小组合作。
1.组织学生学唱歌曲《小蜜蜂》,伴奏。 2.老师范唱一遍,请你们轻声的模仿。 3. 引导在演唱歌曲时,用抒情优美的声音演唱歌曲,
5.男女生合作。 6.用愉快跳跃的歌声齐唱歌曲《小蜜
蜂》。
活动四: 活动四:
1.分小组设计《小蜜蜂》歌曲表演动
作。
2.用打击乐器为歌曲伴奏。 播放伴奏,组织表演。
3.分小组表演唱,展示编创。
板书 设计 教学 后记
本文来源:https://www.wddqxz.cn/8556ea647d21af45b307e87101f69e314332fa4f.html