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乙醇的氧化反应
一、教材：人教版普通高中课程标准实验教科书化学（必修2）第74页至75页 二、课时安排：15分钟 三、教学对象：高一学生 四、教学目标： （一）知识与技能目标
1、知道乙醇在不同条件下的氧化反应。 2、认识乙醇在日常生活中的应用。
3、通过探究性实验，培养学生思维能力和实践能力。 （二）过程与方法目标
通过实验探究乙醇的催化氧化反应，体验科学探究的基本过程，尝试根据实验现象分析得出结论。 （三）情感态度与价值观目标
1、在科学探究的过程中，培养科学态度，发展合作精神。 2、感受化学与社会的联系，认识化学知识在生活实际中的应用。 五、教学重点：实验探究乙醇的催化氧化反应 六、教学难点：实验探究乙醇的催化氧化反应 七、教学方法：实验探究法 八、教学手段：多媒体辅助教学 九、教学流程
教学设计思路
通过播放橙子也能给iphone充电视频，提出问题为什么橙子能给iphone充电，设置悬念,引起学生探究的兴趣。继而回顾上节课铜锌硫酸原电池的实验,学生分析实验现象,解说原电池原理的微观过程,教师通过分析铜锌硫酸原电池的组成部分,提出课题,并给出实验器材，学生通过对比铜锌硫酸原电池自主探究原电池的构成条件。教师点评学生的实验,学生自己得出结论并解开橙子能给iphone充电之谜,教师要求学生利用原电池原理自主设计水果电池
以巩固原电池的形成条件。最后教师介绍化学电池在社会生活的各个方面的广泛应用,要求学生为荒岛上的灯塔设计电源，将所学的知识应用到生活，体会生活中处处有化学，进一步提高学习化学的兴趣。本节课主要采用创设情境—实验探究—讨论归纳—应用巩固的教学模式，学生主要通过自主实验、小组讨论、归纳总结、得出结论、巩固应用解决实际问题的学习方法。
一. 原电池原理: 氧化还原反应 二. 原电池的形成条件
1. 自发发生氧化还原反应（本质）
2. 活泼性不同的两种电极材料(一般情况) 3. 两极之间充入电解质溶液 4. 形成闭合回
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2023-04-27
