口琴教学方法

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口琴教学方法

1.音阶吹奏是吹口琴的基础

吹音阶是会吹曲子的基本功，要反复扎实地练习。首先培养他们有准确而灵敏的听觉，了解八个音的基本位置；高低变化，及其相互之间的关系。开始练时学生往往会出现两个问题：1、音孔距离掌握不好，嘴移动过大或过小找不准音；

2、“ la xi d o”三个音在口琴上排列的位置为“la do xi”，要单独练习首先讲清三个音的位置，然后介绍气息控制，因为“la xi”这两个音都是吸气，第一个音吸气过猛，第二个音就无法再吸了，要提醒学生吹第一个音时吸气不要过猛，要留有再吸的余地。刚开始的速度是先慢后快，所以要抓紧初学的几节课，反复吹音阶直到自如。练习时，利用游戏、比赛谁吹的准的方法，或同组展开比赛的方法指导学生练习，由枯燥无味变乐学，使学生掌握好各音的吹法。中低音部音阶练习除掌握好课本中要求的乐曲之外，还可以练习《祝你生日快乐》、《小白船》、《新年好》、《北风吹》、《牧童之歌》等曲子，中高音部音阶练习可吹《我们多么幸福》、《茉莉花》、《走进新时代》等曲子。

2.掌握各音的吹吸规律是学吹口琴的关键

知道了音阶，口琴上各音的位置，但看到一个音符后 是吹还是吸就迅速做出发应，这是吹奏曲调，也是学口琴的关键，学生练习时最难的地方就在这。如何使他们掌握各音的吹吸规律呢？如果呼吸不得法，影响发音的质量。气息量不够而节拍不到位，产生断续音吹气


过猛则产生刺耳的声音。 3.个别辅导不可

每个学生的智力，接受能力是有差别的。接受能力强的学生遇到困难迎刃而解，而接受能力慢的学生往往意志薄弱，遇到困难容易退缩，如果加上个别辅导这些学生会精力更集中，学习的积极性会马上提高上来，加上老师有针对性的帮助，可以避免“两极分化”，这也是在增加外部诱因去激发学生的学习行为。

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