经典议论文阅读训练题

2022-09-20 00:01:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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创造生活

世上有三种人。一种人承受生活,觉得一切都是命中注定,便一步一步随波逐流地活到老;再一种人迎接生活,他觉得生活就像手中的一副牌,虽然牌面是注定的,但出法却由自己掌握;另一种人则梦想创造生活,认为生活就是一块洁白的画布,美好的前景全由自己去勾画。 (2)“创造就是消灭死。罗曼·罗兰如是说,创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌,平庸变成高尚,剪去命运的繁枝冗叶,使生命之树向更高的方向生长。创造生活,该是一种充满激情的挑战。

(3)创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向,有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力,哪还管什么脚长路短四顾迷茫;创造希望更是创造了人生的最大财富,一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影,永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。

(4)创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀,就像花朵没有阳光。如果生活是一只船,那么希望是帆,激情就是不停鼓荡的一帆风满;如果生活是一条路,那么希望是脚下的灯,激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。

(5)创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的,每一天的自我也是崭新的,每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云,就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心,就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地,可以让灵魂时时在其中憩息。

(6)学会创造生活,生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造,就不会有今天的世界,创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚,走过丰盈,最终走向生命的极致!

1、放眼一切赏心悦目的存在,你会感悟:创造生活就是创造美丽!

2、本文的中心论点是什么?用原文句子回答。 (2)

3、文章开头第(1)段的作用。(3)

4、作者从哪几方面论述如何创造生活的?(3)

5、第(4)段采用了哪种论证方法,作用是什么?(2)

6、作为青少年的你们,应该如何创造自己的生活呢?请谈谈你的看法。 (2)

不动笔墨不读书

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:不动笔墨不读书。

不动笔墨不读书可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了真经,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。

不动笔墨不读书也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,在大量阅读的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是边动笔墨边读书结出的累累硕果。 不动笔墨不读书还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚,对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理,深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石,熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》《诗经》,毛氏批注的《三国演义》,脂砚斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富,成为了我们精神的食粮,智慧的营养。

⑤然而,动笔墨也不能随心所欲。它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思总结修正。这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。

⑥总之,不动笔墨不读书是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更

1(2)请写出本文的中心论点。

2(3)文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?

3(2)文中画线句子运用了 的论证方法。 4、阅读全文,回答下面两个问题。 (1)请写出顾炎武动笔墨的三种方式。

(2)读书动笔墨需要注意哪两方面的问题?


痛苦也是一种精神财富

①带洛伊德有句名言:追求快乐 是人的天性。不过全然没有痛苦的人生,似乎还没有出现过。不同职业、不同年龄、不同性别,只要是人,都会有痛苦。

②怎样对待捕苦?我说,应把痛苦视作一种精神财富.这难道是阿Q式的自慰?不是。 ③古人孟子有言:哀莫大干心死.其实,真正“心死”、无所期冀的人,如同行尸,是体味不到摘苦的.而没有痛苦,或许正是人生的最走悲哀。痛苦,作为一种感情体验与反应,是人类特有的精神生活.它伴随着幸福的追求而生.又为幸福的获得铺垫着通衢。有过事业挫折的人,倍觉成功的喜悦:经过情场失意的人,愈感爱情之可贵。这里用得上尼采的一句话:“一切痛苦之中都孕育着快乐.”没有痛苦的台阶.快乐,尤其是使人激动不已的快乐,或许永远是天国之物.

④稿苦之中不仅孕育着快乐,而且孕育着创造.我国有句古语:“蚌病成珠”.价值昂贵的珍珠,恰是牡蛎体内病痛的产物.德国诗人海涅曾经发问:诗之于人是否如同珠子 之于牡蛎?法国作家福楼拜别用更明确的语言发挥了类似的见解,他说:珠子是牡蛎生病所结成,作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露.失恋的痛苦曾催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》更使玛丽·里告别故乡,远走他国,愤发攻读,矢志成材,没有当初世俗观念对玛丽纯真爱情的腰斩,或许就没有后来的居里夫人了.在我国历史上,文王拘而演《周易》:仲尼厄而作《(春秋》;屈原放避,乃赋《离骚》左丘失明,厥有《国语》孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世侍《吕览)韩非囚秦,《说难》《孤愤》 ,也是一样的证明。

⑤人的脱胎问世就伴随着母体的痛苦.碥苦诞生了一个新生命。人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。曲折,加速着人的意志的成熟;挫折.培育着人的性格的成熟;坎坷,锤炼着人的人格的成熟. 喜剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦,说它‘‘是一位伟大的导师,教会我们怎样做人”.其实岂止是失恋?人生历程中的一切痛苦,难道不都应谊扮演同样的角色?[

⑥痛苦可以分解,可以变通,可以战胜,但这一切前提,是我们必须具备战胜痛苦的信心、勇气和毅力。“摧伤虽多意越厉,直与天地争春回。"把痛苦看作是一种精神财富,痛苦带给我们的必将是成功和快乐。(选自((解放日报)))

1、文中作者论述的观点是什么?(用原文回答)(3)

2、文章开头引用弗洛伊德的名言起何作用?(3)

3、分析第②段中划线句的句式特点及其作用。

4、第④段作 者列举了许多古今中外的名人事迹,有什么作用?(4)

5、第⑤段画线句子中“这样那样”所指的具体内容是什么?(3)

5、本文的论证结构特点是什么?试简要分析。

①时代呼唤________________________的创新型人才。

②当前的时代是经济全球化的时代,经济、科研、军事文化等领域的竞争日益激烈,人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情,富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神,而又有着知识创新和技术创新的能力,他们充满探索欲、求知欲、进取欲,具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史,没有对托勒密宇宙体系的背叛,哪来伟大的哥白尼变革?没有对亚里士多德物理理论怀疑,哪来伽利略在运动学上的重大变革?没有对牛顿经典力学的超越,又怎么会有爱国斯坦的相对论?

③今天,随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速,随着社会市场经济的逐步建立,社会对人才的多样性、适应性需求日益增强,人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能,而且多专多能,具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言,它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济网络文化的发展,越来越需要集科技文学、经贸、外语于一身的人才。

经济全球化时代,既充满激烈竞争,又亟待协调与合作,人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系,具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神,他们善于在传统与现实、历史与未来、科学人文理论经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间,不断地进行协调,化解矛盾,防止内耗,同心协力应对各种严峻的挑战。这样,才有可能赢得机遇,竭尽潜力,不断创新,不断前进。

1.根据全文内容,在第①段的横线处补入准确的文字,使第①段成为全文的中心论点。 时代呼唤_____________________________________________的创新型人才。 2.下面一句话是从文中抽出的,它的位置应当在第__________段的末尾。

早在十多年前,日本就提出四合一人才计划,要求培养有科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领的人才,以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。

3.这篇文章是____________式结构,文中画线句子运用了____________________论证的方法。 4.第④段是怎样进行论证的? 答:

5.汉语中许多成语都表达了创新的意思,如革故鼎新”“别具匠心等,请你再写出两个表达创新意思的成语。 答:1________________ 2________________


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