大班科学优秀教案:球体和圆柱体

2022-12-24 18:00:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园大班科学优秀教案:球体和圆柱体



活动目标:

1.初步了解球体与圆柱体的主要特征。

2.在探索、操作中,感知、发现球体与圆柱体的不同。 3.乐意与同伴交流、讨论,能清楚讲述自己的发现。

活动重、难点:

感知、发现球体与圆柱体的不同。








活动准备:

吹泡泡工具:操作材料:各种圆形物体、球体、圆柱体,如硬币、小球、固体胶棒;分别贴有球体与圆柱体标记的两个纸盒屋。

活动过程:

一、激发兴趣、导入活动

师:今天,老师特地从家里带来了自己心爱的吹泡泡玩具,大家想玩吗?(幼儿玩吹泡泡游)

师:你发现泡泡是什么形状的?(引导幼儿初步感知球体的基本特征) 二、自由探索,感知球体

1.出示硬币,引导幼儿观察圆形与球体的不同特征。

师:今天老师还给小朋友带来了一样东西,想知道是什么吗?(出示硬币)它是什么形状的? 师:小朋友都说是圆形,还说刚刚吹出的泡泡也是圆形,可它们两个的形状好像是不一样的?(引起幼儿的思考)

2幼儿自由操作圆形物体与球体,感知两者的不同。

师:现在,请小朋友从桌上的筐子里找出和硬币形状一样的东西,再找出和泡泡形状一样的东西。找到之后,请小朋友拿起来摸一摸,转一转,再滚一滚,然后告诉老师,你发现它们有什么不一样。

3.集体讨论、交流,讲述自己的发现。 4.教师小结球体的主要特征。

师:(出示硬币)像这种圆片片,从正面看、反面看都是圆的,而这样转转转(立起硬币旋转)从侧面看过来就是扁扁的了。像球这样的物体(出示皮球),转转转,转转转(旋转皮球),不管从哪边看都是圆的,不管往哪边推,都能滚动,这样的物体我们把它叫做球体。 5.请小朋友从筐中找出球体在桌上滚一滚。 6.引导幼儿说说自己在日常生活中发现的球体。 三、自由探索,感知圆柱体

1.将硬币进行垒叠,呈现圆柱体的形成过程。


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