社戏 鲁迅

2022-08-22 00:00:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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社戏,鲁迅
七上

1社戏 鲁迅



(一)

同学们,课前我们欣赏了一首非常好听的歌曲《童年》,想必大家已经知道我们今天要讲什么内容了!对!今天,我们一起跟随鲁迅先生走进《社戏》来感受一下他的童年生活! (二)

行辈(hang2 归省(xing3 (三)

1、请同学们有感情的朗读课文,思考:这篇文章讲了一件什么事儿呢?

这篇小说主要回忆了“我”十一二岁时,在平桥村和小伙伴们夜航到赵庄看社戏那段难忘的生活经历。 (四)

1、作者对看社戏这次经历的感悟集中在了课文的结尾——第 40 段。下面,我们一起来朗读一下这一部分,开始: “真的,一直到现在,我实在在没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。 A通过朗读,你能够体会到作者的思想感情吗? 作者怀念社戏!

B结尾的哪一个字集中表达了“我”对这段经历的态度和情感? 就是这个字——

2、同学们,那一夜舞台上演的“社戏”真的那么好看吗?那夜吃的豆真得就比第二天六一公公送的好吃吗?请同学们再次朗读课文,先独立思考,之后在小组可以小组交流! 【这边的小组】

作者急切想看到的那夜的戏并不好看,表现为以下三点: 一是作者想看铁头老生翻跟头,但是那个老生没有翻。 二是作者想看的“蛇精”和“跳老虎”,等了好长时间都没有出现。 三是作者最烦看的“老旦”坐在那不停地唱,想看的没有来,不想看的却来了,真的出现了。 【后面的小组】

小伙伴们看戏时的“喃喃的骂”“不停的吁气”“打起呵欠”等,这些神态描写从侧面

表现了戏不好看。

连卖豆浆的聋子都回去了;

当双喜提议回去时“大家都立刻赞成”也说明戏不好看。 【师】:好,请坐。这位同学是从侧面来分析的。

哪位同学还有补充?那么“豆”好吃不好吃呢? 【这个小组】

那一夜的豆并不一定就那么好吃。

因为他们那天晚上吃的豆就是随随便便摘的普通的豆,不一定比得上六一公公第二天送来的豆。六一公公的豆是要送人的,所以一定会精挑细拣。而他们在那天晚上是摸黑摘的,难保个个都大。还有一点就是第二天母亲做的豆手艺和方法肯定也比在船上做得好。 (五)

同学们,既然那夜的戏并不好看,豆也很普通,文章的结尾为什么连连说好呢?这不是自相矛盾吗?


【生】:不矛盾

首先不在于看到了什么戏,而在于在小伙伴的帮助下终于实现愿望,看戏前后很爽

的感觉;不在于吃的豆怎么样,而在于和谁一起吃,在哪里吃的,豆是怎么得来的。那夜的豆是和小朋友们一起“偷”的,一起“吃”的, “偷”的愉悦, “吃”的尽兴,每一颗“豆”都不是普通的“豆”,颗颗都是“感情豆”,颗颗都别有一番滋味。 【生】:那夜的戏呢?

我们可以把它称为一场“感情戏”。文中的“我”认为它非常好看绝不仅仅是因为戏的内容,还有在看戏过程中他的经历。

比方说驾船去的时候的轻松和愉快,还有回来时候的留恋,以及他的愉悦,还有那一路上令人着迷的景色。正是这些经历,让作者看后以为这场戏非常好看。

【师】:其实,戏看得让人打哈欠,破口喃喃地骂,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常。 作者之所以说好,代表他对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆,充满一种浪漫理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求。

显然,文中的“我”怀念的不是戏,而是和天真纯朴、的农家孩子一起渡过的美好时光;以及六一公公与孩子们给予“我”的友情与厚爱。

美好的时光总是短暂的,今天我们了解到鲁迅先生的童年还有这样一段难忘的经历,你们的童年有没有什么难忘的回忆呢?请同学们课后思考,回家写一篇小练笔,下节课我们一起来分享一下!

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