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幼儿园随笔我是这样的幼儿教师范文1 老师,你还没问我呢?
吃完午饭,我正忙着收拾,我班的子涵小朋友跑过来对我说:“老师,显臣踩我脚了!”由于我手里正忙着干活,便随口问了句:“他向你道歉了吗?”子涵说:“说了。”我说:“奥!那不就行了,回座位吧。”于是我接着干活。等我忙完,发现子涵仍坐在小椅子上,无精打采,一脸的不高兴。于是我走到她跟前,轻声问道:“你怎么了?”她没理我,连头也没抬。我想,她大概还在为刚才那件事而生气。于是我问她:“子涵,你是不是还在为小朋友踩你脚而生气呢?他不是已经向你道歉了吗?”子涵抬起头,两眼泪汪汪地说:“老师,你还没问我的脚疼不疼呢,显臣道歉后还说我是个娇气包呢!”我连忙说道:“奥,对不起,你的脚现在还疼吗?”子涵说:“刚才还有点疼,现在不疼了。”我又把显臣叫过来对他说:“显臣,你踩了别人的脚,道歉是应该的,怎么能说人家娇气呢?以后不能这样做。”显臣点点头,回位坐下。这件事才终于平息。
这件事让我得到了许多启示:小朋友之间出现了问题,应慎重对待,不可因为是件小事而草率处理,这样也许会失去一次孩子向你敞开心扉的机会。教师应关心、理解孩子们的心理感受。
幼儿园随笔我是这样的幼儿教师范文2 老师你吃糖
幼儿园里很多小朋友都喜欢吃零食,我经常提醒他们不要吃零食,吃多了对身体不好,可就是不见成效。
这天董雪娇小朋友拿着糖,对我说:“老师,你吃糖,这小白兔奶糖可好吃了。”我没想以往碰到这种情况时,予以劝说和责怪,而是接过来放到桌上。等小朋友都进教室坐下后,我说:“雪娇小朋友对老师有礼貌,刚才邀请老师吃糖,老师很感动,很感谢。可是老师没有吃这块糖。请小朋友猜一猜:老师为什么不吃?”幼儿对我的提问很感兴趣,纷纷发言。“老师不好意思吃小朋友的糖。”“老师怕人家笑话她嘴馋。”对这些有趣的猜测我都摇了摇头作了否定。“老师不喜欢小朋友常吃零食,所以不吃这块糖。”“这话有道理。”我赶忙肯定,并进一步引导,“那么,老师为什么不喜欢小朋友经常吃零食呢?”
这一来,讨论进入了“轨道”。有的说,小朋友应该节约,不乱吃零食,不乱花钱。有的说,小朋友糖吃多了会牙疼。有的说,小朋友多吃糖吃不下饭,就长不高……
讨论结束了,我做了小结。我说:“小朋友说的都很对,经常吃零食又浪费钱,又影响身体健康,所以老师不喜欢小朋友常吃零食,所以老师不能吃雪娇小朋友的糖。我又说,雪娇小朋友尊敬老师这一点很好,要是她能改掉吃零食的缺点,那就会变成一个更好的孩子。我问:‘雪娇小朋友你能做到吗?’”“老师,我一定做到!”雪娇诚肯地回答了我。
幼儿园随笔我是这样的幼儿教师范文3 厕所里的小天地
我发现,有几个小朋友老上厕所,一会儿就要去一次。我产生疑问,悄悄地跟踪了几次,终于发现端倪,原来,这里是他们玩耍、“交易”的好地方。
你看,杨子豪小朋友拿了个瓶子,在水龙头上接满了水再倒掉,再接满再倒掉,还一个劲儿的喊:“迦勒,快看,瓶子里冒泡。”迦勒一边夺,一边说:“给我,我来装!我来装!”
凡皓说:“把你的泡泡糖给我一块吧?”“不给。”这是金宇的声音。“我用我的橡皮泥跟你换吧。”“就给你一块。”“不行,两块。”交易达成了,皆大欢喜。
董建伟和董浩伟,你靠着我,我靠着你,聚精会神地在玩一只小甲虫…… 原来,孩子们上厕所并不只是为了小便,而是贪恋这块自由自在的小天地。 看到这些,我心里非常沉重,孩子们居然在厕所里玩的那么开心!是平时禁锢太多,约束太严?是啊,平时常常过分强调纪律,要求整齐划一,孩子们自己游戏玩耍的机会太少了,以致引起了孩子们心理上的厌烦,也抑制了孩子们的创造能力。
我思索着,怎样为孩子们创造一个更加宽松的环境,我想,在孩子们自己开心地玩耍中也许会孕育着明天的发明和创造。
幼儿园随笔我是这样的幼儿教师范文4 好爸爸好妈妈
班里的自然角有孩子们自己种的洋葱、大蒜、油菜、小豆苗……它们一个挨一个地排列在窗台上,沐浴着缕缕阳光,自由自在地舒展着自己葱绿的身姿。
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