高三教师总结

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这是高三的最后一学期了，时间短，任务重，是充满了挑战和艰辛的一学期。这一学期我不断的研究考纲，研究历届高考题，掌握高考动态。并且严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、进行了日语学情分析。

由于日语是从高二年开始从头开始学，而要完成的课程很多（初级50课加中级12课），所以新课一直上到4月底。复习时间少之又少，在5月份才开始进行专题等各项的复习。时间紧张且复习的内容得不到二轮复习的巩固，对学生知识点的掌握也有很大的影响。且5班的学生成绩分化极严重，语言基础差，120分以上就一个且紧接着就是及格（90分）分数段的学生，另外能及格的学生人数也微乎其微。不少学生放弃对日语的学习。所以在开学之初即对学情进行了认真分析，在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。并在后期的复习中针对学生的薄弱项一一攻克巩固。

二、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

在上新课时不断的将新学的知识点与已学的知识点相联系，让学生在学习新内容的时候也复习了旧知识。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。课后积极批改作业，有针对性的对学生的不足进行填充。

三、制定计划，加强复习的目标性。

因日语学习时间的紧张导致该学科不能像其他学科一样可以进行一轮二轮三轮的复习。所以在期初就有针对形的对学生进行听力及作文模块的训练。保证每天一次（约30分钟）的听力时间及一周一篇的作文训练（逐一批改面批）。到四月底所有课程结束之后就开始将语法分模块帮助学生复习巩固，并且也开始了阅读的训练（每天2篇限时训练，并精讲引导学生从中感受阅读的做题技巧）。并且通过每次的考试适时的调整复习计划及方向，并及时找相关的同学进行谈心，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，以更足的信心投入到学习当中。


通过这学期的努力，自己的教学能力和自身的综合素质得到了进一步的提升。下学期我将加倍努力！

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